随着一片一片掉落下来的树叶，冬天来了。2020年11月10日下午，二年级数学组第六次教研活动在观湖校区科技楼如期举行。
每次教研活动开始之前，贴心的珊珊组长都会提前嘱咐和通知大家，本次教研的主题、需要带的书籍和物品。
本次教研活动分为两个环节：
大单元回顾和反思
二年级组已经上到大单元《表内乘法》，把第4单元《表内乘法（一）》和第六单元《表内乘法（二）》整合在一起。老师们第一次尝试大单元教学，又是《表内乘法》这么重要的教学内容，每个人在上课的过程中都有很多疑惑、问题、思考。本次教研就是围绕着大单元《表内乘法》进行回顾、反思和交流。
每个老师轮流把自己上课的进度，如何在种子课中间上练习课，种子课之间是否需要增加新授课，以及种子课需要哪些改进的地方，进行了交流。尤其是自己上大单元的感受，学生的接受程度，学生学习乘法口诀是否理解到位，以及练习课需要重点练习的题目，都进行了激烈的讨论。程珊珊组长给每一位老师进行了答疑解惑，欧彩霞老师把《表内乘法》需要重点强调的知识点和练习题为年轻老师进行了讲解。
经过本次教研的交流和讨论之后，对于大单元《表内乘法》有了如下的改进：
1.上《表内乘法》起始课之前，至少提前一个月要让学生把乘法口诀表背熟，而且横着背和竖着背都要会背。
2.《乘法的初步认识》这节种子课，需要增加乘法各部分的名称和重点强调乘法算式的读作环节。这节课上完之后，可以进行2-3节的练习课，让学生扎扎实实的把乘法的意义理解透彻，理解相同加数的含义。要把数学书49页—51页的《练习九》上每一道题都要认真讲解，重点强调看算式画图这一类型的题。
3.在上《乘法口诀我知道》这节课之前，需要增加一节《5的乘法口诀》新授课。让学生通过5的乘法口诀理解口诀的意义，知道乘法口诀和乘法算式的区别和联系。上完课后，可以根据学情，把《2.3.4的乘法口诀》当做练习课，完成书上例题和习题。
4.把《游乐园中的数学二——（解决问题（一））》（乘加 乘减）放到《乘法口诀大变身》之前，调换顺序，学生学起来基础会更加扎实，理解更到位。
5.《乘法口诀大变身》中活动三：多元化解读乘法算式（画知识树），可以变成单独的一节课，画知识树可以继续在家里画，成为大单元特色作业。
6.2节拓展课《画乘法口诀》《百数表中的秘密》根据学生程度来讲解。
在研讨过程中，各位数学老师还指出了孩子容易出错的知识点和练习题，给出了很好地建议：
1.区别实物图和点子图的意义。
2.乘法算式的读作，需要区分大小写。
3.加法算式改写成乘法算式，可以变成专项练习。
4.区分：3个2相加，3和2相加，3和2相乘，2个3相乘。
5.适当拓展，讲解拓展题，例如：从1楼到4楼，一层2分钟，一共需要多少分钟？
6.补充练习可以分为基础练习和拓展练习。
大单元对我们来说是陌生的，具有挑战的，但是二年级数学老师不惧挑战，对大单元教学充满了自己的想法和思考，并实践到教学中，让学生感受到课堂的变化。
丰富的大单元《表内乘法》特色作业：
讨论领心团队二次教研内容
在珊珊组长的带领下，老师们讨论了领心团队第二次教研的内容，对二年级组第一次作业的不足和改进的地方，确定了第二次作业的内容。
老师们在教研中受益良多。
干货满满的教研笔记：
教研是对老师知识技能的提升，每一次教研都能收获满满的知识和别人传授的丰富经验，这就是是回二数学老师的敬业态度。
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