教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，11月26日，王亚丽、朱静、陈晓君老师对二年级语文教案、常规作业进行了一次详细检查。通过本次检查反馈以下情况：
老师们的教案规范、详细，教法选择灵活恰当，一笔一划书写很认真。有些老师的教案不仅项目齐全，教学目标明确，而且有深刻的反思和体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。他们的教案教学过程能从教材、学生入手精心设计，重难点突出，各个环节衔接自然紧凑，组织严密。
优秀教案真是不胜枚举……
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。
一、我们的学习榜样：
常规作业。 老师们布置作业适量，形式灵活，做到全批全改，及时、规范。
老师们均能引导孩子正确、规范的书写作业，格式统一，清楚明了。学生书写整齐，字迹优美。
二、作业批改方面：
课堂作业全批全改，批阅及时，规范、细致。老师们能结合学生的年龄特点，分别用大拇哥、小笑脸、等给予鼓励，老师们鼓励性的批语，更是激发了学生完成作业的兴趣。
对于学生出错的地方，老师及时辅导并进行二次批改，学生订正后打上勾，保护了学生的自尊心
针对本次检查对大家提出几点希望：
1、希望今后在批阅作业中，分层次批改，对优秀学生多表扬，对个别差生多鼓励，多指导。
2、 希望在学生作业本上多看到鼓励性评语，如：“你的字迹越来越工整，加油！”“看你的作业是一种享受”“作业让人赏心悦目”，从而增强学生的学习兴趣，促使他们养成的良好学习习惯。
3、希望老师们对部分学困生的作业内容空洞的问题上多下功夫。
4、希望看到所有学生作业都有批改日期，作业按进度完成，本上不留一个错题。
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