字齐句华本染香
书山文海显勤踪
日积月累量升质
生学师勤共奋进
教案是教师思想、教学智慧、教学风格的体现，批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。为了落实强化教学常规管理，深化课堂教学改革，提高教学质量，二年级组于2020年12月28日对教学常规进行自查反馈，检查小组人员由王岩、马晓华、刘宇晨三位老师构成。
教案篇
教案设计能够充分展现出一名老师的教学智慧和教学风格，是作为一名老师的精神财富的积累。通过检查，我们发现全体老师都能够认真备课，对学情把握准确，注重教学目标及重难点的落实。教案书写详实规范，工整认真，教学过程设计合理，板书精美，教学反思贴近课堂教学，具有很强的实用性和可操作性。一些老师的单元分析图文并茂、条理清晰，非常精美，并具有自己的风格特点。
备课手册整体书写良好，但仍存在一些小问题，如：部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少；个别教案缺少教学反思、勾画圈点较少，二次备课书写不够规范等。
作业篇
作业布置与批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容的掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。一个个“大拇指”，一面面“红旗”，一个个可爱的手绘表情……是老师对学生的肯定和表扬，这会在学生的心里埋下动力的种子，使他们向着更好的方向努力。
孩子们的课堂作业本书写工整、规范，与老师们的认真教学与严格要求是分不开的，老师们对写得比较好的生字圈出或是评语鼓励，写的不规范的字范写、纠正。
在对学生自主学习单的检查中，大部分学生作业质量较高，书写整洁规范且能及时改错，作业干净工整，老师批改及时，学生改错后，老师能够进行二次批改，培养学生养成良好的学习习惯。
存在问题：个别老师二次批改不够及时，学生改错情况不好；个别学生作业脏乱，应注意个别指导。
“甘将心血化时雨，润出桃花一片红。”一次检查就是一次促进， 通过这次教案作业的检查，我们一定要认识到自己的得失，要不断创新，不断进步，督促我们的老师精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！
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