温暖春风吹醒了大地，一年级语文组的教研活动也如春花慢慢开放。三月一日，我们相聚海宝校区！
勤教善言促成长
为促进语文教研活动深入开展，打造优质，高效的语文课堂，进一步落实小学语文核心素养，全面提升语文课堂教学质量，我们一年级的专家和组长团队认真准备本学期的教研内容，由组长宣读本学期教研计划。
精心开讲求精彩
为进一步落实4A教学模式，围绕“4A教学模式下识字怎么开展”这个问题，海宝校区的一年级教师杨永芳为我们精心准备了一堂公开课。
《猜字谜》是富有趣味性的一课，课前杨老师做了充分的准备，创设了生动形象的教学情境，通过精彩视频，激发了学生学习的热情和积极性。
语文教研组全体老师不仅团结，听课时更是一丝不苟，大家认真做好听课记录。
杨老师的趣味识字扎实有效，打破了一成不变的识字教学方法，使枯燥的识字变得趣味十足。杨老师不仅培养了学生自主识字，自主阅读的能力，还让学生感受到了识字所带来的快乐，老师用送小灯笼的方式鼓励孩子们积极参与课堂中，课堂真是有趣极了！
好有趣的评价方式！杨老师画的小灯笼可真可爱呀！
全面评课共提升
杨老师的课结束了，我们的教研却没有停止，在教研组长专家的带领下，我们全体听课老师进行评课、议课活动。
首先由杨老师对本节课的教学设计及课堂呈现效果做出了具体分析。
其他语文教师各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，杨老师也是认真听取，虚心接受。
优点：
1，识字方法多样化。
2，常规训练到位、扎实。
3，教师准备充分。
4，课堂气氛活跃。
缺点：
1，识字环节过于琐碎，导致写字环节时间不够。
2，放手让孩子参与猜字谜“秋”。
3，游戏环节再精简一些。
感谢各位老师的精彩点评，有了你们的分享，相信我们会进步的更快一些！
信息化2.0人人参与
一节精彩的课结束了，我们紧接着又进入了信息化2.0学习环节，信息化2.0是顺应教育发展的必然趋势，假期里我们都完成了第一阶段听课任务，本次教研决定由第五，第六小组分工合作完成上传资源任务。
素养提升我能行
语文素养既是语文老师必备的个人素质，又可以向学生展示个人魅力。本次教研最后一环节是全体语文教师参与诗句背诵接龙游戏，每个教师都做了充分准备，向大家展示最好的自己。为精彩的课堂锦上添花！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一次经历就是一次成长，让我们不断积累教学经验，让我们继续用于开拓，敢于创新！今天的教研活动已完美落幕，但教研的脚步永不停歇，在专家团队的引领下，让我们一直行走在教育的春天里，凝心聚力，教研并行，未来可期！
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