—宁夏回族自治区高考复习研讨会
嫩柳新绿，后园初发幽篁。新春伊始，为提升我区语文教师对高考语文备考的针对性、有效性和科学性，进一步优化高三语文备考策略，提升高考备考质量，加强各高中学校间的经验交流。2023年3月13日，宁夏回族自治区高考语文学科教学研讨会在吴忠市滨河中学圆满召开，会议由宁夏教育厅教研室高研部主任安奇主持，全区各学校高三语文教师代表参加。
大会伊始，安奇主任对全区各位老师的到来表示热烈的欢迎，宁夏教育厅教学研究室对此次高考复习研讨会做了精心的安排，既有对近年高考变化高屋建瓴式的分析，也有对具体知识点的深究；既有对核心素养背景下任务群和高考命题之间的联系，也有高考各类题型的探讨。
3月13日下午，黑龙江教师发展学院语文教研员刘颖异博士开展《依标而备，注重关键能力——旧教材新课标的高考复习策略》讲座。
刘博士针对高考，提出四个方面：一、课程标准：依标而考与依标而备，明确高考考题是依据课标出题，要求一线教师在高考备考时必须基于《高中语文课程标准》，从课标中到课标中去，找到课标与高考考题的衔接。二、语文教材，教考衔接与用好教材，以近年高考考题为例，展示高考考题与语文教材之间的联系，充分展示了语文教材在高考中的重要地位，强调在备考过程中“教考衔接”的重要性。三、高考考题：命题导向与适应变化，面对高考的新形势和新变化，教师应该准确判断学生的问题，教会学生在真实情境中解决复杂问题。四、关键能力：重要内容与实践途径，语文关键能力是语文学科的外显功能的集中表现， 因此，一线教师在备考的过程中，应该思考关键能力是什么？关键能力在哪里？关键能力如何培养出来？坚决摒弃学生“套路式”答题。
3月14日上午，银川市唐徕中学语文教研组长胡晓娜老师就信息类文本阅读开展讲座。
胡老师通过对近几年高考题的多重比对，带着在场的各位老师探讨高考信息类考题的规律和变化趋势，了解近三年信息类文本阅读有以下特征：首先是能力导向，其次是考察形式更加综合。建议一线教师从源头上把握指导思想，学习《课标》对信息类阅读的关联和要求，关注高考命题的趋势，注重课内知识与能力的迁移。加大对解决问题型试题的指导。
吴忠市滨河中学教师马燕老师开展《聚焦核心素养，夯实阅读基础，提升关键能力》讲座，和在座的老师们探讨文学类文本阅读应该立足核心价值考察，在文学类文本阅读方面，建议一线教师研究真题，把握命题特点和规律，立足课程标准，明晰素养要求；完善知识体系建构，提升文本阅读能力，在讲座的最后，马燕老师一再强调，我们的高考备考，一定回归教材实现教学评一体化，才能以教促学为高考备考奠基。
石嘴山第三中学语文教师唐蕾展示如何备考2023年高考古诗文阅读题。唐老师通过近年高考真题的横向、纵向对比，建议各位老师在复习备考过程中要回归教材，夯实基础，以积累、诵读、识记等不同方式引导学生巩固课本中的文言知识。
区级骨干教师章玉玲就高考语言文字运用复习策略，提出“细审明辨，通情入境”。章老师的讲座通过真题回放、考情分析、问题诊断三个方面，指出近年高考语言文字运用类题目考点多变，呈现出多点轮考特色、选材多样，注重生活和科学并且重视关键能力和必备知识，强调基础性，应用性考察。建议一线老师熟悉命题特点和考点范围，关注学情，以学定教。
宁夏六盘山高级中学刘静老师开展“新高考评价体系下的作文教学”讲座，提出高考作文必须对标理论，让作文教学有坚实的理论依据。通过对比近三年的高考作文高频词汇，提醒老师们注意“创新”、“奋斗”、“个人与社会”等高频考点词汇，培养学生符合时代精神的语言思维，使学生展现多元思辨能力，思维品质和思想高度，重视学生习作的修改升格训练。
会议最后，安奇主任对此次高考语文复习研讨会作总结发言，并要求高三老师在备考时做到四点：一、顺应时代要求，把握变化；二、了解时代进步把握方向；三、变化中存在不变，不变中寻求变化；四、依标、对标教学是教师必须接受的教学方式。
阳春三月，繁花如锦，群策群力，砥砺前行！本次高考复习研讨会内容丰富厚重，贴近高考实际，在宁夏教育厅教学研究室指导下各项安排井然有序，吴忠市滨河中学为各位与会老师提供了舒适、安静的会场。专家讲座高屋建瓴，名师讲座精彩纷呈。全区语文教师齐聚滨河，互相学习，互相交流，共同进步。
编辑：刘向刚
审核：王志林
吴晓艳
终审：周吉萍
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