人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

展个人新风采 谱成长新篇章(二)

银川九中教育集团阅海一校区2021-2022学年新调入教师汇报课纪实二（历史组、数学组、语文组）

    为了提高新入职教师的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，展现教师风采。学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，提高课堂效率，银川九中教育集团阅海一校区于9月9日开展了第二组的新调入教师汇报课活动,活动分为课堂展示、集体评课两个环节。

历史组马鹏丽老师用“人类的起源是什么”这一问题导入新课，在引发学生思考的同时，迅速将学生带入历史课堂氛围中。马老师设置了“我是小小考古员”的课堂活动，让学生通过找出课本中的考古发现来得出早期人类生活状况的结论。同学们热情参与，通过课本中对化石等考古成就的总结，得出了元谋人、北京人和山顶洞人的生活状况，明白了人之所以成为人，绝不是上帝的恩赐或是神的宠儿，而是在漫长的历史长河中，人类祖先在险象环生的环境中，依靠着劳动和智慧，告别了茹毛饮血的时代。整个课堂教学中，马老师展示出良好的专业素养，语言温和准确，与学生互动频繁，课堂气氛活跃。

数学组宋敏老师从生活中的实例入手，让学生从不同方向观察同一个物体可能会看到不同的图形。通过学生动手画、动手摆放，形成从立体到平面的初步认识。再从平面图形出发，到立体图形的摆放以及画出三视图，从感性观察到理性认识。最后辅以相关的练习，加以巩固和训练，牢固学习内容。宋敏老师具有扎实的教学基本功，课件制作精良，课堂民主和谐，学生思维活跃，积极发言，表现出对数学较大的兴趣和较好的数学素养。但这节课中也暴露出了一些问题，宋老师对学生的学情估计不足，在课程的讲解和学生的训练中只关注解决问题，缺少对解决问题方法的探究，还需要在今后的工作中多些思考。

语文组郭润琴老师以学生对冬天的印象导入新课，以游戏的形式检测预习，极大地激发了学生的学习兴趣，初读感知环节，充分调动学生的听觉，在听中思考，在听中领会；深层探究环节，抓住课文精彩段落引导学生赏析，很好的凸显了课文的重点和难点；拓展探究环节，以读促写，学以致用。整堂课，结构紧凑，环环相扣。郭老师教学基本功扎实，教态自然，课堂用语抑扬顿挫，教学组织井然有序。整节课以教给学生学习方法为出发点和落脚点，抓住重点，突破难点，教学效果良好。

苏霍姆林斯基说过：“听课和评课的目的是为了研究和发展教师的经验,把个别教师的经验变成集体的财富,用以丰富全校的经验。”

汇报课结束后，以教研组为单位，进行了集体评课。首先由主讲老师自评，接着由听课教师对汇报课进行点评，并提出合理的教学意见和建议，最后由各学科组组长就本学科的听课情况进行分析和总结，肯定了新调入教师课堂上的优点，同时对存在的问题进行指导并分享自己的经验。

三尺讲台齐争艳，教学比武促提高。教学是项真功夫，容不得半点虚假，它需要教师长年累月地钻研、滴水穿石地打磨。本次活动为新调入教师搭建展示个人课堂风采及交流学习的平台，促进了新调入教师专业能力的发展，相信在学校的引领和培养下，新进教师会越来越优秀。

新教师给学校带来了新的生机和活力，是学校发展的不竭动力。为帮助新进新进教师展风采 汇报课堂促成长 ——文化路小学开展新进教师汇报课活动