---记吴忠市第三教研共同体高考联考质量分析教研活动

        依据吴忠市教育局《关于举行全市2022年高考模拟联考的通知》文件精神，吴忠市教育局教研室组织了全市11所高中第二次高考模拟联考。联考于4月4日结束，高三老师在网上完成了试卷的批阅，成绩的汇总统计已于4月10日完成并分发到各校。按照要求本次质量分析及专题讲座采用线上研讨的方式进行。为了确保本次研讨工作的顺利进行，我校教科室积极与青铜峡第一中学和同心豫海回民中学经过前期测试、共同协商后决定，由三个学校分别承担三门学科的主会场，使用各自的在线课堂教室设备发起直播。其中，我校承担的是数学、化学、地理三门学科的讲座主会场任务。

   4月13日下午3时起，来自于吴忠市滨河中学、同心豫海回民中学、青铜峡第一中学高三年级和其他三个分会场的老师共同参加了研讨活动。研讨交流会上，来自三所学校的38名教师分别对本次联考中本学科相关试题进行了专题分析，并提出应对各类题型的解决策略和备考建议。

数学篇

       首先，豫海中学的白海鹏老师、青铜峡一中的赵金香、牛晓燕分享她们的二轮复习计划和备考策略。印象深刻的是牛老师关于导函数的分类。她归纳总结了选择题和解答题目中蕴含的基本函数类型，进而引导学生借助基本类型解答一般化的导函数题目。二轮复习理应引导学生跳出知识点原本的架构，重构知识之间蕴含的联系，进而加深知识综合运用能力。

   其次，滨河中学的苏晓梅老师和马慧玲老师分析三校的考试成绩，介绍自己二轮备考策略建议。马慧玲归纳出空间中线面位置关系证明的基本思路，让人耳目一新。苏晓梅老师提出在备考中及时关注学生的心理状态，以健康有效的学习方式冲刺高考。同仁们深以为然，学生心理建设亦是教学不可避免的内容。

化学篇

  吴忠市滨河中学高华老师和王建娣老师分别做了备考交流。王老师从研究高考评价体系、高考命题特点和分析联考成绩入手，优化备考策略，科学高效备考。提出如下建议： 1.上好两种课型：专题复习课和试卷讲评课，提高课堂效率。2.加强规范答题训练，不丢冤枉分。

  青铜峡一中的贾静老师就《无机化工流程模块》做备考交流。贾老师从本校学生实际学情出发，对如何督促学生及时解决试卷存在的问题，提出了切实有效的方法——三遍落实法。1.科学制定计划。2.建设务实有效的工作团队，集体备课讲求实效。3.命制高质量试题。4.充分了解学情，高效复习。同心豫海中学杨天云老师就《物质结构与性质模块》做备考交流。并提出以下备考建议：注重物构基础网络的构建、研究考题把握脉搏、规范答卷减少失误、加强反思提高效率。

地理篇

  在本次的研讨会中，同心豫海回民中学马金梅老师就联考地理试题与一轮复习存在的问题做了深入浅出的分析。她从题目难度的预设值与实际值对比、题目考查的详细知识和体现的核心素养以及学生暴露的具体问题进行了细致地讲解，从选择题的解题关键、答题技巧以及问答题的评分细则反映出来的阅卷问题等方面做了评析，并提出试题材料与设问的不足与优化建议。

语文篇

  吴忠市滨河中学语文组备课组长马兰坪老师和语文教师马晓莉针对高平考点的复习工作做了全面的分析，提出了切实可行的二轮复习策略。马晓莉老师则着重对本次试卷答题过程中出现的问题进行了策略分析。

   来自青铜峡第一中学的王萍老师、南亚娟老师和同心豫海回民中学的杨花老师分别对作文部分等作了详尽的的卷面分析和问题呈现，并提出了具体的应对策略，内容详实，教学策略也具有针对性。

英语篇

  首先，同心豫海回民中学的马晓兰老师针对此次英语联考试卷中的改错进行了专题分析。马老师从近三年高考和本次联考短文改错考点分布对比当中，总结出学生答题的错误归因以及正确的改错步骤。来自青铜峡市第一中学的马莉老师针对此次联考以及高考中书面表达一题进行专题分析。马老师对近几年高考英语中的书面表达一题进行考情分析，并从多角度多层面深度剖析了一篇优秀的书面表达所涵盖的面。

  最后是来自滨河中学的张阳老师和王丽老师，张老师主要针对此次联考英语试卷进行全面分析，并对接下来的备考策略提出了宝贵的指导意见。

政治篇

  青铜峡一中陆林老师负责《经济生活模块质量分析》，陆老师分别从试题的结构，难易程度及学生的答题情况对本次联考经济生活的知识考查做了详细的分析，同时讲解并借助图表题的答题方法讲解本次联考38题的解法。青铜峡一中刘建玲老师运用《感悟中国特色社会主义文化》这一主题从两个方面做本次质量分析，对复习教学中应当重点解决的问题，目标清晰，措施得当，听课老师受益匪浅。

生物篇

   研讨中，同心豫海中学生物教师顾云真老师，青铜峡第一中学的李京、徐丽娟老师以及吴忠市滨河中学的贾政聪分别从不同的的角度对本次联考试卷中的不同试题模块进行了质量分析。会议上简要介绍本次联考情况后，进一步指出本次联考所反映出的问题，并提出切实可行的建议。

  贾老师深入浅出地对高考命题的研究进行讲解，并指出命题研究也是高考备考的重要组成部分，故教师在备考的过程中应深入研究高考命题，为高三学生的复习指明方向。

历史篇

  同心豫海中学历史丁丽娟老师，青铜峡第一中学的杨红老师以及吴忠市滨河中学的张安民老师、王永鹏老师分别进行了质量分析。会议上重在对试题进行模块分析，进一步指出本次联考所反映出的问题，并就各位教师自身的教学及备考经验，提出具体的复习策略。

物理篇

  同心豫海中学物理张安老师，青铜峡第一中学的陶波、王京老师以及吴忠市滨河中学的杨光老师分别进行了质量分析。各位参会老师从考试及试卷、学生存在的问题、教师存在的问题三个方面进行了深入的剖析，并指出：学生基础不牢，技能不足、读题机械化，审题能力差、答题过于随意，规范性不够、语言阅读和表达能力不够、学科不平衡、屡战屡败，信心不足等是我们学生考试成绩不理想的主要原因，特别是学生学习方法不优，课堂效率不高，上课时主动思考的意识不够强，只听不写，只看不想，只机械照抄，不深度思考，只埋头做题，不归纳总结，形成了看似简单，做起来难，看着黑板上写的都对，低头自己一做全无思路，导致课堂效率过低，形象地刻画出了我校学生的共性，击中了老师们教学中的痛点。

  此次研讨活动，让参会教师们获益良多，在研讨过程中我们发现了自身的不足，也学到了他校的长处，让我们的高考备考工作有了更强的针对性，也更加坚定了我们今后在教学中前进的方向。高考是学生通向理想的大门，全体老师必须众志成城，引导他们不断前进，实现理想。

图文:李  洋

审核:苏晓隽  王志林