“青蓝结对工程”成长帮扶计划
为促进青年教师迅速成长，进一步开发我校师资培训资源，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，为学校可持续发展奠定人才基础，以人才促发展，进一步提高学校教育教学质量，推动全校教师队伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，特制定我校“青蓝结对工程”实施方案。
一、指导思想
以老带新，以新促老。通过“青蓝结对工程”方案的实施，充分发挥其育人功能，给学校的教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担，独当一面，逐渐使他们向骨干型教师发展，促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。
二、组织机构
组长：叶建宁
副组长：吴宝贤 金忠红
组员：王占俊 杨雯雯 各学科教研组长
职 责：
1.定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝结对工程实施的组织、管理、指导。
2.选配好指导老师，督促落实师徒结对。
3.组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
4.依据相关规定，教科室负责对青蓝结对工程工作进行考核评定。
三、参与对象及组合形式
聘请一批师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师为我校五年教龄以下青年教师的“导师”采取师徒“一对一”的结对子方式；师徒双方签订协议书。
1.“师傅”：原则上必须是师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学经验，教学效果突出的教师。
2.“徒弟”：原则上是师德良好、工作踏实、好学上进的教龄为5年以下的青年教师。
3.指导教师由个人申请，由教导处、教科室落实，学校“青蓝结对工程”领导小组研究确定。“青蓝结对工程”中的师徒结对原则上采取同学科组合，实行学校安排、双向选择和自愿组合的办法。
四、指导教师职责
1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务等方面做出榜样。
2.每学年制定有针对性的培养方案，指导青年教师制定为期一年的个人成长提高计划；撰写培训总结。
3.“师傅”每月要指导2次“徒弟”的教案、作业批改、教学反思等，规范青年教师教学行为，“师傅”指导后及时进行评价。通过“师徒结对”，逐步提高青年教师教材分析的能力。
4.每学期“师徒”共同备课至少2次，互相听课评课至少4次，并提交评课记录（附教案或“导学案”）。
5.“师傅”指导“徒弟”积极参加教学科研活动，上一次优质课或汇报课。
6.“师傅”每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。
7.了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。
8.“师傅”在提高自己教学成绩的同时，要给予“徒弟”帮助，传授有效的，促进教学成绩提升的方法，共同努力，共同进步。
五、青年教师职责：
1.认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表。
2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3.在“师傅”的指导下制定为期一年的个人成长提高计划。
4.每学期“师徒”共同备课至少2次，每学期听课不少于16节（其中“师傅”的课不少于4节），主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记。
5.每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真撰写不少于3000字的读书笔记；积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
6.青年教师积极参加教学科研活动，每学期上一次优质课或汇报课。
7.每学期至少上交教学反思1篇、教育教学论文1篇。
8.设计一份学科导学案或高效课堂教案，撰写一篇相关联的说课稿，制作一个相关联的PPT课件。
六、考核评比办法：
每学年结束时，教科室对青蓝双方教师进行考核，考评小组根据看全面、看发展、看近期的原则评选出优秀“结对师徒”，同时评选结果也作为个人评优评先的重要依据。考核主要从以下几方面进行：
1.师德师风考核，主要从遵守教师职业道德规范、思想政治观念、“师徒结对”工作的落实情况等方面评比。
2.教学业务考核，主要从教学效果、教学常规、上交材料、公开课或教学比赛等方面评比。
3.教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。
平罗县灵沙九年制学校
2022年2月
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号