隆德二中“李伟课改名师工作室” 活动计划 - 隆德县第二中学 - 人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

隆德二中“李伟课改名师工作室” 活动计划

发布时间： 2017-05-22 10:55 发布单位： 隆德县第二中学 浏览量： 9922 【公开】

根据固原市课改名师工作室的工作规划，充分发挥课改名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本课改名师工作室活动计划。

一、指导思想

严格执行固原市“课改名师工作室”章程，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把课改的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养课改名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。

二、目标和要求

1、工作室成员发展目标

使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的课改专家。

2、工作要求

（1）学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格，

（2）开展教育、教学研究。为全校，全县乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学校。

（3）开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态。善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。

（5）每位工作室成员每年至少在省市级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。

三、学习研究内容

1、认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，加速名师的成长。

2、通研教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，编写优质高效的《导学案》，提高工作室成员的课改水平。

3、调查研究当前我县教育现状，找出中学教育教学中的经验和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本校教育、教学的发展、改进出谋划策。

4、进行课题研究，每位成员要有自己的科研课题，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。

主要工作与行事周历

2017年4月筹备阶段
2015年5月
1	学习《中小学名师工作室章程》，讨论工作室活动计划，制定工作室管理制度；
2	完善学员业务档案，全面记录学习和培养过程情况；
3	修订工作室活动计划；
4	召开首次工作室全体学员会议，明确各自的职责、任务及目标；
5	在人人通空间开通名师工作室网站；建名师工作室微信群。
2017年6月
1	组织工作室成员互相听课、说课、评课，并写出反思感想；
2	初步尝试在进行教学设计改革，写出改革方案修改稿；
2017年7月
1	认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文。在博文的基础上，围绕一个专题进行认真地归纳总结，写出自己的真知灼见，努力发表在教育教学期刊上；
2	与所指导的年轻教师进行经常性的沟通、交流、研讨活动，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高；
3	积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。
2017年9月
1	在学校举行一次教育教学专题讲座，写出心得体会；
2	邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导；
3	提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会；
4	深入学校和成员一道共同实践新的教育思想和理念，找出优点和不足，再学习、再实践；
2017年10月
1	检查验收课题研究的成果；
2	收集学员读书笔记，开展理论研究；
3	结合成员平时教学和学习情况，写出质量分析报告和今后的改进意见；
4	召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟；
5	建立和完善学员业务档案与考核评价。各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成教师手册，包括教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到收藏保存。
6	名师室年度工作总结

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