“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首朗朗上口的古诗是唐代诗人李绅所作。他用最朴实的语言写出了一个劳动者真切的劳作场景，体现了劳动成果的不易。那么什么是劳动呢？劳动是人们运用生产工具，通过勤劳奋发，最终创造财富的过程。劳动本身也是人与人之间感情的一种传递方式。我认为劳动更是人们运用聪明才智创造幸福生活的途径。
人们常说“一分耕耘，一分收获”， 这里的“耕耘”就是劳动过程，它不只是单纯的体力劳动，还包含脑力劳动。最终的结果都是“收获”，这份“收获”可能是人们的物质需要，可能是人们的精神需求，也可能是促进社会进步的科技创新。所以，劳动与我们的生活息息相关，它不但满足了我们的生活所需、提高了生活品质，而且创造了人们的幸福感。
幸福在充满朝气的校园里。当我们敬爱的“园丁”细心的把每个词语、每段语句、每篇课文讲解的津津有味；认真的把每个数学概念、每道题目讲解的透彻如理；标准的把每个英文单词、每个句型讲解的绘声绘色的时候，我们是幸福的。校运会上，每名运动员脸上的汗珠和眼里的泪花是幸福的。当我们在后花园拔完草，看到自己油绿的双手，我们是幸福的。这些幸福来源于校园里每个人的辛苦付出。
幸福在欢声笑语的家庭里。妈妈每餐可口的饭菜，每次辛苦的打扫洗涤，每句温柔细致的关心是幸福的。爸爸勤劳的工作，刻骨的教诲，严肃的表情是幸福的。像小蜜蜂一样勤劳的母亲给予我生活的信念。像老黄牛一样的父亲给予了我学习的动力。我们都在为生活辛勤付出。
幸福在日新月异的社会发展中。智能产品的开发带给我们生活的便利，同时提高了劳动效率。新能源的广泛运用，节省了劳动成本。“嫦娥”奔月、“祝融”探火的成功，让我们看到了科技创新的力量。生活在这样高速发展的时代，难道我们不够幸运、不够幸福吗？这些科技发展的成就都是科研人员坚持不懈、辛苦付出的结果。
总之，各行各业中的每个人都用自己点点滴滴的无私奉献，辛勤劳动换来了社会的安定团结、蓬勃发展。作为其中的一份子，我也不能落后，励志与大家共同用劳动创幸福生活。
金凤区实验小学 五（1） 马金毅
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