2021年疫情期间“在线课堂”教学工作总结

青铜峡市第四小学

在新冠疫情爆发期间全民蜗居，全市中小学停课停学居家隔离观察。停课后学生怎么学？教师怎么教？用什么样的方式和手段做到停课不停学？上级教育部门也下发通知，要求“一校一策”进行线上教学。如何应用信息技术做支撑才能实现停课不停学？这是摆在每一个教育工作者面前的头等大事。就在我市中小学全面停课的第二天，我校经过反复筛选、斟酌、测评，果断做出决定确定：使用“宁教云”作为我校实施在线课堂的平台。这一决定很快得到了我校CIO常荣华校长的首肯。经过多次试播、磨合准备，在10月23日如期按时开展了有序的线上网课直播教学活动。现就疫情期期间学校网课开展的工作总结、经验做法、师生评价等工作向领导汇报如下：

一丶首先成立了在线课堂领导小组，明确分工，责任到人。

领导小组：

组长：常荣华校长（负责全面，统筹安排）

副组长：马梦雨、周静主管教学副校长、其他行政领导若干（负责网课教学监督落实工作，包括课程设置，教师任课分工，师生评价等）

技术指导组：

组长：王彦华

成员：信息技术教师（负责宁教云技术支持，教师培训工作）、各位班主任（负责建班级钉钉群具体落实学生听课人数）、科任老师负责各学科学生学习的答疑解惑及作业检查工作）

二．出台了《青铜峡市第四小学关于疫情期间线上教学技术指导方案》https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&sid=7356f643d5f24083acf4881a7bd4fab8&id=2127200&cid=1149268

《关于“在线课堂”卡顿、掉线的技术指导建议》https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&sid=7356f643d5f24083acf4881a7bd4fab8&id=2127206&cid=1149268

发布《青铜峡市第四小学疫情期间通知》共计300多条，近10000字。https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&sid=7356f643d5f24083acf4881a7bd4fab8&id=2133854&cid=673258

三、接下来就是争分夺秒迅速开展宁教云网课直播教学的教师培训工作，进行后台组织架构的搭建、对全校师生家长近万条通讯录信息的录入，夜以继日，马不停蹄的对教师进行平台使用和操作的在线示范培训，通过远程控制调试教师授课端电脑，APP软件安装；又深入年级、班级对接收端（家长、学生）互联互通进行测试、指导，教会家长和学生如何使用手机、平板、电脑下载安装“宁教云APP”，教会他们如何利用这些设备接收教师端授课信息。以学校信息管理中心为龙头的技术指导组先后多次经过一系列“教科书”式的操作培训，青铜峡市第四小学成为了“停课不停学”方案中第一个“吃螃蟹”的学校。力争让每一个教师把网课直播流程掌握好，做到直播教学万无一失。

四、在“停课不停学”期间所做的教师能力提升工作，将其称为“赋能”会更为贴切：教师们就像是要上战场的战士，他们需要最适合的平台和装备、最简洁的指导、更明确的安排。在这种情况下，教师专业发展最根本的立场与追求显露无遗。教师需要接受兼具引领性与实用性的统一培训，也需要从同行那里学习，更需要从自身的实践中学习。可以说，这样的培训是更符合成人特点的学习方式。经过一次次高强度多场次的突击在线培训、指导、录制视频教程、编写文字操作手册、一对一帮扶等手段，使得我校第一个实现了远程“在线课堂”全面开通的学校，实现了线下教学与线上课堂无缝对接。为了解决教师硬件设备短缺的问题，学校划拨专项资金给与支持，购买了摄像头麦克风等直播设备，学校领导冒着严寒与疫情肆虐，挨家挨户给老师们送装备送温暖。当学生从屏幕中看到了可亲可敬的老师以一种全新的方式回到了久违的课堂，学生和家长那种喜形于色的亢奋溢于言表。我校在强有力领导班子和信息技术支撑下，精准选择了“宁教云”平台进行在线授课，受到了学生、家长及社会的称赞，也受到上级领导的肯定，比其他兄弟学校提前十天实现了“在线课堂”全覆盖。

五、制定班级日课表，编排网课直播教师，规范网课流程，力求网络课堂教学务实高效。线上直播教学不同于线下课堂教学，考虑到直播教学工作的长效性，师生互动方式的局限性，线上授课方式的转变促使线下班级日课表，任课教师等诸多方面都发生了改变，还有如何监督评价教师直播课堂效果？如何让学困生不因直播教学而更"贫困"？等等问题，面对许多如何，学校想了许多办法。

为规范网课直播流程，学校明确网课教学评价方式如下：

1、疫情期间，学校班级、年级日课表一律执行教育厅提供的课表和作息时间表。

2、学校要求所有教师必须认真备课，做到精讲精练，严禁拖堂。

3、要求所有教师抓好学生课前预习，要求学生做好笔记，建议讲课不超25分钟，每节课互动不少于5次。

4、要求作业布置一律通过宁教云家校群发布，作业布置要适量，批改要及时。对优秀作业要在钉钉群或学科微信群推荐公布，倡导教师以录短视频的形式在学科宁教云群对学生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。

5、重视家校沟通，借助家长督促落实学生网课学习情况。要求科任教师对网课上课迟到、早退、不认真完成作业的学生，要通过班级家校群、师生群的视频会议功能等形式和家长进行沟通反馈，借助家长督查落实学生网课学习情况。

6、为确保师生评价工作的公平、公正，全面准确掌握学校网上直播教学工作，校长，主管教学副校长，技术员一律编排进学校每一个班级的宁教云群中，为网课评优量化提供真实有效的可信资料。

7、教师评价上，校长或主管副校长每周在学校宁教云群评选并公布出2节优秀网课，供大家观摩学习；学生评价上，教务处借助周测或月考成绩分析，归纳总结并公布各班平均分，让教师通过数据对比找差距，全力营造你追我赶，务实高效的工作氛围。

8、青铜峡市第四小学，从领导到教师，从语数英到常识学科，各个都能直播，人人都是主播，呈现出一派百花齐放的直播景象。充分发挥宁教云平台的强大功能，熟练掌握平台提供的多样化工具，将线下教学资源复制转移到线上，使在线课堂实现了课堂教学效能的最大化。线下做不到的事情我们在线上实现了，不能不说是个奇迹！我们“停课不停学”、“停课不停研”，“停课不停管”，让教育教学工作正规化、常态化，使线上教学成为切实可行的方法路子。

有老师风趣的说：“直播让人上瘾”。是的，教师们熟能生巧，人机合一，潜心探索，从“在线课堂”直播中重拾自我，增强信心，领略到了现代信息技术带来的课堂革命和教育方式的逆转，让“在线课堂”成为推进信息技术与课堂教学深度融合的敲门砖，为2.0应用能力整校推进奠定了坚实基础；也为“停课不停学”探索到了最有效的实施途径。

六、反思

直播教学给了我们三个思考：一是线上网络隔空教学，隔屏相望对于不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监管，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近1个月的网课，不用多说，肯定对学生的视力会有影响。最担心一点，复课后近视眼的学生是否会增多？

七、不足和努力方向

尽管已经复课，但疫情还在蔓延，线上教学可能随时还会继续，但在教育局的坚强领导和统筹下，我们一定会战胜困难攻克时艰。尽管做了不少工作，想了不少办法，但我校的网络教学工作仍存在许多问题，如学困生太多，自律性很差，无家长监督就不按时上线学习，或中途离开，甚至个别学生不服从家长管教，还有的家庭比较特殊等等，岗位就是责任，困难就是挑战，挑战就是成长，成长就会有收获。非常时期，我坚信在教育局的正确领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取，定能共克时艰。停课不停学，隔空不隔爱。相信只要经过我们的努力；只要能创新教育方法和教育形式，定会迎来青铜峡市教育明媚的春天！

青铜峡市第四小学

教育信息化管理中心

2021.1218