《如梦令》是苏教版六年级语文（上）第四单元第九课古诗三首中的一首。六年级的学生可以通过自学，初步理解每句词的意义，根据注释理解重点词语，但是对于词的基本知识，词的诵读，词的意境的感悟，需要老师的讲解和引导，特别是用语言来描述词的意境时，教师可以通过多媒体，课本插图，写作这首词的背景方面引导学生。 其次，学生在完成预习之后，通过问卷星几道简单的题目完成并提交，在线收集数据，分析数据，马上对第二天将要执行的教案进行相应调整，以期更精准地制定教学目标，更科学地设定教学重难点，同时在教学策略的选择和教学活动的设计上进行调整，让教举效果最优化。我对“问卷星“导出的统计数据进行了如下分析，并对课堂教学进行了相应的调整。以提升教学效率。 | 
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