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A6微能力点

发布时间：2023-10-26 11:53 栏目：信息化动态 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：1035 【公开】

A6技术支持的课堂讲授

 

一、基本信息

学    校

青铜峡市第三小学

姓   名

张聚鹏

所涉学段

小学低段

学   科

体育

二、教学反思

能力维度

学法指导

所属环境

多媒体教学环境

微能力点

A6技术支持的课堂讲授

教学主题

立定跳远

教学内容

人教版小学体育水平一《立定跳远》第一课时

 

 

 

 

教学内容及分析

 

 

 

 

立定跳远是《新课标》要求学会的基本起跳动作之一，它是水平二学生进行跳跃练习的主要起跳动作，学习和掌握立定跳远的动作方法和要领，对提高学生快速奔跑能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。但单纯的立定跳远教学单一、乏味，学生主动参与性不高。因此依据教材的特性与学生的身心特点，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全，在练习过程中应改变传统单一的练习模式，通过采用游戏化、多种学习形式来保证课的目标顺利达成。

 

 

 

教学目标

 

 

 

1.通过本节课的学习，让学生了解立定跳远的动作方法。

2.发展学生的速度、反应、协调、灵敏等身体的协调性。

3.培养学生的合作能力，以及相互帮助、互相学习、团结拼搏等良好品质。

 

教学重点

 

立定跳远的动作姿势。

学习难点

落地轻巧、稳。

教学对象及特点

三年级学生在体育水平二《立定跳远》教学中，为了达到更好的教学效果。教师要充分分析学生的学习兴趣和动机。根据学生的心理特征和不同需求来设计课堂教学。选择恰当的教学方式和教学资源。进一步激发学生探索积极性和学习兴趣。使教学不再是单方的教，而是学生主动的学。

实施效果

良好

信息技术的作用

 

1.直观性，能突破视觉的限制，多角度观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。

2.图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。能有效地突破教学难点。

3.交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，提高了教学效率。

 

改进提升

在信息技术辅助课堂教学的过程中，不能颠倒教与学的“主导”和“主体”关系。教师在运用信息技术时，可能应用中往往强调教师的“教”而忽视了学生的“学”。课件进行课堂教学，学生参与教学活动的机会就会减少，大部分时间处于被动接受状态，因而主动性、积极性就难以发挥。要调动学生对知识的渴望，注重学生自己思考，结合信息技术的用运，培养学生良好学习意识。

 

 

自评等级

良好





 

A6技术支持的课堂讲授

 

一、基本信息

学    校

青铜峡市第三小学

姓   名

张聚鹏

所涉学段

小学低段

学   科

体育

二、教学设计

能力维度

学法指导

所属环境

多媒体教学环境

微能力点

A6技术支持的课堂讲授

教学主题

立定跳远

教学内容

人教版小学体育水平一《立定跳远》第一课时

 

 

教学对象及特点

二年级学生在体育水平一《立定跳远》教学中，为了达到更好的教学效果。教师要充分分析学生的学习兴趣和动机。根据学生的心理特征和不同需求来设计课堂教学。选择恰当的教学方式和教学资源。进一步激发学生探索积极性和学习兴趣。使教学不再是单方的教，而是学生主动的学。

 

 

 

 

教学内容及分析

 

立定跳远是《新课标》要求学会的基本起跳动作之一，它是水平一学生进行跳跃练习的主要起跳动作，学习和掌握立定跳远的动作方法和要领，对提高学生快速起跳能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。但单纯的立定跳远教学单一、乏味，学生主动参与性不高。因此依据教材的特性与学生的身心特点，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全，在练习过程中应改变传统单一的练习模式，通过采用游戏化、多种学习形式来保证课的目标顺利达成。

 

 

教学目标

1.通过本节课的学习，让学生了解立定跳远的动作方法。

2.发展学生的速度、反应、协调、灵敏等身体的协调性。

3.培养学生的合作能力，以及相互帮助、互相学习、团结拼搏等良好品质。

 

教学重点

立定跳远的动作姿势。

学习难点

上下肢协调配合，落地轻巧、稳。

 

所选技术

课件  视频   音频   图片

 

技术使用的目的

 

1.直观性，能突破视觉的限制，多角度观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。

2.图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。能有效地突破教学难点。

3.交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，提高了教学效率。

 

教学过程

立定跳远（第一课时）

一、开始部分

1.教师集合整队，清点人数。

2.师生问好，宣布本课内容及要求。

3. 检查学生服装，安排见习生。

4.队列练习。

二、准备部分

1.专项活动：（头部运动  肩关节 腰绕环  膝关节 碗踝关节）

2.游戏：石头剪刀布

三、基本部分：站立式起跑

【动作方法】

  两脚左右自然开立，上体稍向前倾，两臂前后摆动，两腿配合做自然弹性屈伸，然后两臂向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时用前脚掌着地屈膝缓冲。

【教学步骤】

1.播放《立定跳远》视频，学生观察掌握正确的起跳姿势。

2.教师讲解并示范正确的立定跳远姿势（采用口诀助记式教学）

口诀： 一蹲二摆三跳起; 快速蹬地展身体; 收腹提膝伸小腿; 平稳落地跳的远。

3.出示图片，让学生看图选出正确的口令名称。

4.教师指导下，学生做完整动作练习。

5.指导学生分组做立定跳远练习，着重培养快速反应、起跳能力。

6.用各种信号让学生做立定跳远练习，培养反应迅速、快速起跳的能力。

 

四、结束部分

1.拉伸练习：教师指导学生拉伸放松练习。

2.总结学练：教师总结学练，表扬优秀，激励全体。

3.回收器材

 

 

自评等级

良好





 

 

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