——隆德一小数学组教研简讯
问渠那得清如许？为有源头活水来。为进一步落实“双减”政策，提升教师专业素养和教学能力，优化“双减”政策下的课堂教学，3月1日隆德一小数学教研组开展了同课异构主题教研活动。主管教学副校长赵钰娟、教导处副主任毛小宁及全体数学老师参加了本次活动。
本次活动分为两部分进行，早上全体数学老师在录播教室听了二年级数学组刘菲和罗海霞两位青年教师所授的同课异构《轴对称图形》。两位老师严格根据新课程标准备课，课前准备充分，教学设计环环相扣，层层深入。刘菲老师从游戏“比眼力”入手，初步让学生感受各种对称图形，接着由游乐场的风筝图形引入课题，借助多个类似的图形引导学生探索图形的轴，从而理解轴对称图形，突出本节课的重难点，发挥学生的学习主动性，鼓励学生各抒己见，并设计丰富的游戏及时巩固提升本课知识，教学过程清晰流畅，学生参与面广。
罗海霞老师利用学生喜欢的“找朋友”游戏引入轴对称图形——蝴蝶、树叶、飞机，调动了课堂气氛，学生的学习、参与积极性很高。整节课学生通过观察、翻折等活动，理解轴对称图形的特征，并将知识应用于生活。本节课教学重点突出，游戏教学贯穿始终，营造了生动活泼的课堂氛围。
下午的活动中，首先由数学教研组组长连冠英组织大家再次学习2021年国家义务教育质量监测报告结果分析中数学部分，对数学教学中存在的问题及建议方面做了重点学习。随后，又组织数学教师进行了别开生面的学《义务教育小学数学课程标准》知识竞赛，老师们踊跃参加，积极抢答，将数学教研活动推向了高峰。
接着，刘菲和罗海霞两位老师分别从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学过程等方面进行说课，也提出了自己教学中的疑问与困惑。评课环节中，经验丰富的三位教师代表毛小宁、雍唯贞、张亚伟发表了自己对两节课的独到见解，对两位老师的授课亮点给予充分肯定，也指出了不足之处。全体数学教师也参与了研讨，各抒己见，气氛热烈。之后教研组长连冠英对两节课谈了自己的看法，充分肯定了两节课的成功之处，对课堂中出现的一些细节问题进行了强调。
最后，主管教学的副校长赵钰娟对本节课进行了详细全面的评价。她说这两节课都能结合小学二年级学生的特点进行游戏化教学，既组织了教学，又活跃了课堂气氛，一举多得，建议其他年级也多学习，在课堂环节设计上多用心。并提出教师要善于表扬学生，发自内心真诚地进行精神鼓励，以此激发学生学习兴趣和动力。最后，对所有老师提出要求，希望大家在基本功上多下功夫，课堂紧扣数学核心素养，处理教学重难点要有耐心，让课堂因学生而精彩！
通过本次活动，我们深深体会到：不同的教师对同一教学内容的不同的教学策略，会彰显教师个性化的教学风格。校本教研中的“同课异构”，不仅让做课教师从不同角度审视自己的课堂，取长补短，而且使观课者从中感悟到“同课异构”的无穷魅力，促使自己在今后的课堂教学中大胆构想，巧妙创新，形成自己独特的教学风格。
新时代
党的教育方针
评论
还能输入140字
用户评论
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台