好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。3月17日，隆德一小英语教研组开展了校本教研活动。早上第一节课，全体英语老师在三年级（6）班教室听了由曹颖芬老师执教的《Unit 2 My family》一课。参加这次教研活动的还有学校校长张旭东。
曹老师的这节课层次清晰合理，语言丰富，课件运用自如，直观展示，富有感染力。课堂教学活动中，曹颖芬老师始终立足于学生核心素养能力的提升，以学生为主体，把学习的主动权交给了学生,让学生自主探究。让学生在情境中学习，在学中玩，在玩中用，教学方法灵活，课堂内容丰富，教学效果显著。
课上，孩子们积极回答问题，口语流利，声音洪亮。
研韵飘香香如故，石阶而上提质量。课后，研修共同体参与成员展开热烈的研讨。针对每一个环节、每一个细节畅所欲言，分别点评，并提出改进建议。学校校长张旭东首先肯定了曹颖芬老师这节课的亮点，同时也提出几点建议:不能为了板书而板书；教育要做到普惠性和公平性；教师的书写要起到示范作用。曹老师认真听取大家意
见，并修改自己的教案，并表示下次力争把最好的课堂展示给大家。
最后，英语教研组组长辛芳老师作了本次教研活动总结。她希望英语教师们深入钻研教材，教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。更希望各位英语教师以教研为契机，针对这次评课中提出的问题，努力改进，通过教研快速成长，推动英语教育教学工作迈上新的一步。
石以砥焉，化钝为利。在锤炼研磨的过程中，刷新老师们对高效课堂的认知观念，找准高效课堂的教学定位，促进学校英语课堂教学不断优化和发展。
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