隆德二中教师课堂教学活动“四课”比赛活动总结
为深入推进课堂教学变革，进一步规范教学常规管理，提升教师专业能力，全面提高课堂教学质量，按照《隆德县关于开展基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知》，及《关于开展隆德县第一届中小学校（园）长听评课评选展示活动，隆德县第一届中小学教师课堂教学“四课”比赛活动的通知》，从3月12日到时4月15日进行了隆德二中教师课堂教学“四课”比赛活动。比赛之初成立了隆德二中教师课堂教学“四课”比赛以学校校长古永胡任组长，其他校委及教研组长为成员工作领导小组，召开了隆德二中教师课堂教学“四课”比赛的启动会。
比赛类型分为：“四课”即新入职教师达标课、学科教师优质课、骨干教师示范课、教学名师精品课，安排了活动的比赛形式、比赛时间和任务，同时安排了由校委为负责人评委老师。要求：
1、各教研组要高度重视，加强组织领导，开展好“四课”比赛，确保工作取得实效。同时，多种途径广泛宣传并组织教师认真学习宁夏中小学各学科课堂教学基本要求，以“四课”比赛为契机，强化课堂常规管理，促进教师加强教材教法研究，切实发挥集体备课对于提升教师教学能力的重要作用，不断提升学校整体育人质量。
2、各位教师要聚焦课堂教学主阵地，严格落实课堂教学基本要求，突出“学为中心”，关注学科素养，探索信息技术与课堂教学深度融合有效模式，体现课堂教、学、评一致性，努力打造高效课堂，不断提升教育教学水平。
为了进一步推动课堂教学改革，加强有效课堂教学的研究，不断提高教育教学质量，有效地促进教师专业化发展。我组在学校直接领导下，开展＂四课＂课堂教学大比武活动。
活动于3 月14日开始，在全组教师的积极参与下，为期一个月的教学大比武活动在4月15日结束，完成优质课11节。
以课堂教学改革为核心，优化课堂教学，提高教师教学、教研能力，以面向全体为宗旨，人人参教，个个互听，互促互学，促进了全体教师教学水平的提高，收到较满意的效果。
全组教师参加课堂教学大比武，人人上课，人人参与评课，评委对每一堂课逐项评分，每节课设立主评人，人人互评；做到公正无私，客观准确。
每位教师都能以饱满的热情、认真的态度，积极参与，把这次比武当成了一次锻炼自己、展示自己，提高自己的好机会。
不论是上课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。
此次教学比武活动已经圆满结束，但是我们的教学研讨活动并没有终止，在教育、教学、教研这条
道路上我们会常抓不懈。
希望全组教师能以这次课堂教学大比武活动为契机，在平时的日常教学中，认真落实好每一节课，向40 分钟要质量！
为了进一步提升教育教学质量，推进高效课堂，适应新课改，促进青年教师的成长，并为广大教师提供展示、交流、学习的机会。本周三，隆德县第二中学数学教研组继续开展教师优质课赛课活动。
参加本周教研活动的两位老师，凭借扎实的专业知识，精心的设计教学，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，师生互动活跃，课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。
张娜娜老师执教的七年级的《认识三角形》一节，教师精心设计，沉稳调控课堂，有的放矢，流畅的课堂不拖泥带水，熟练的信息技术运用凸显了教师扎实的基本功。教练结合，通过有特色有趣味有深度的练习，加深学生对新知识的理解和升华，教学效果良好。
杨海东老师执教的是八年级的《中心对称》，老师注重数学概念的生成过程，在给学生呈现一系列图片后提出问题，让学生探究，开启了学生们的探索之旅；学生得出数学概念，教师又组织学生进行讨论，教师充分发挥了主导作用，体现学生的主体地位，引导学生进行小组合作学习，在合作学习中培养学生的团队精神和合作意识，促进学生共同进步，提高学习效益。高效的课堂效率显示了一位成熟教师的素养。
现场赛课、听课、评课，既是教研的需要，也是教师专业成长的需要。能够把别人的经验变成自己的财富，它是一种思想和行动的对话，是智慧与智慧的碰撞，是灵感与灵感的交锋。学无止境，教艺也无止境，让我们多听课，勤评课，与同行在砥砺中一起发展，共同提高。
为深入推进课堂教学改革，进一步规范教学常规管理，提升教师专业能力，全面提高课堂教学质量，按照《隆德县关于开展基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知》，及《关于开展隆德县第一届中小学校（园）长听评课评选展示活动，隆德县第一届中小学教师课堂教学“四课”比赛活动通知》，隆德二中英语教研组开展了为期一月的“四课”比赛活动，分别听评了3位骨干教师的示范课和11位学科教师的优质课，老师们备课充分，教学经验丰富，信息技术有效融合于英语课堂教学，老师们受益匪浅！
马克岩老师是一位精干有魄力的英语学科带头人，她的课堂上孩子们踊跃参与，氛围浓厚。以“Tom and Jerry”自然地引入本节课的内容，信息技术运用娴熟，课堂教学层层深入，化难为简，很好地达到了本节课的学习目标。
又一位年轻的美女老师——张红燕，她流利的英语口语加上精彩纷呈的英语课堂深深地吸引着孩子们的眼球，我们在座的听评课的老师们个个聚精会神地聚焦在她的课堂上。
看，我组的骨干教师马艳老师的精彩课堂：她细致入微的讲解及扎实的课堂让孩子们和听课老师们耳目一新：
再看我组这位屡获区、市、县级各种奖励的张慈老师，她扎实的英语课堂让孩子们畅游在知识的海洋里，引人入胜。
李方正老师精彩的课堂教学片段：在Review环节，李老师播放了他班学生自制的英语视频：“How to make orange juice？”，视频中孩子们口语流利，很好地展示了学生们扎实的英语功底。
这是年轻有为的杜静老师带给我们的一节精彩的英语课，整节课上，杜老师通过多媒体图片、音频等兴趣教学引入新知。杜老师对本节课的精心设计，体现了她对重难点的把握准确，能突出阅读教学的重点和突破其难点。
赵雪艳老师给我们带来了一节扎实的初三复习中考备课示范课：教学内容由浅入深，一步一步由点及面扎实到位，每个环节任务明确、紧凑，步步升华。
“四课”活动中，授课老师们备课充分，课堂精彩纷呈，不论是骨干教师示范课还是学科教师优质课，都很好地起到了示范引领作用，我们收获满满。
在时小舟同志的带领下我组老师们认真聆听并给予授课老师中肯的评价：
学生们认真的样子真棒
在本次“四课”活动中，英语组老师积极参与，期间分管校委时小舟同志对我组“四课”活动进行了细致点评，鼓励我们互帮互学。总之，本次英语组“四课”活动圆满结束，但学无止境 ，我组成员将再接再厉，勇往直前！
为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业成长，加强教师间课堂深入交流，自2022年3月16日起，隆德县第二中学政史教研组开展了为期一月的教师优质课评选活动，骨干教师和学科教师分别参加了这次比赛。各位教师分别展示了他们的课堂教学分采，全体成员收获颇多。
郭前庄老师是政史组的区级骨干教师，具有丰富的教学经验，每次听郭老师的课，大家都能成长很多。在《强军必先强国》这节课中，郭老师用朴实的方法带领学生上了一堂异常精彩的课，知识渊博，设问合理，引导学生回答问题层层深入，在坐的各位听课老师也不由得跟着探讨了起来，真是的一节非常优秀的示范课。
何璠同志是一位非常优秀的历史老师，每次听她的课都能享受，她总是在讲解知识的同时培养学生高尚优雅的情怀。何老师每一节课都是在言传身教，在《艰辛探索和建设成就》这节课中，何老师条理性清晰，知识点明了，最后通过《我有一个梦》这首歌曲升华这节课，听完久久沉浸在这节课的美妙当中。
张小燕老师也是一位非常优秀的道德与法治课老师，她教学功底杂实，富有激情和感染力，总是能很好的带动课堂气氛。在《品味情感中成长》这节课中，张老师轻松幽默的和学生互动，给学生展示自己的机会，结合学生实际生活和感受让他们畅谈，学生非常愿意分享。听完这节课大家都意犹未尽，期待张老师下次的
沙志花老师从教道德与法治课将近20年，很有自己的教学风格，课堂形式灵活多样，老师就像亲切的大姐姐一样，带动学生从生活实际出发，和老师友好的互动交流。在《青春的情绪》这节课中，老师让学生重新感受喜怒哀乐，并注重培养学生的情感价值观，尤其最后播放的残疾妈妈自强自立生活的视频，让听课的学生和老师都深受启发，值得我们大家借鉴学习。
李龙江老师是一位资深历史教学老师，喜欢结合本地历史事实展开自己的教学，这是他独特又别具一格的一面。在《金与南宋的对峙》这节课中，李老师以笼干城的来历为由，提高大家的教学兴趣，吸引学生参与进来，然后以好水川大战拉开本节课的序幕，讲课了一堂非常精彩的历史课。李老师历史知识渊博，教学环节完整，教学经验丰富，年轻老师应多像他学习。
在本次活动中，政史组全体老师积极参与活动，听完每节课都发表自己的见解，评委老师认真打分，分管校委李校长做了高度的总结，对老师们的精彩课堂进行了细致点评，给予高度评价，激励他们再接再厉。相信在学校的领导的指导下和老师们的敬业参与下，政史组老师的专业水平会越来越高，越来越优秀。
为深入推进课堂教学变革，进一步规范教学常规管理，提升教师专业能力，全面提高课堂教学质量，我校生地教研组认真开展“四课”活动，截止4月14日圆满落幕。
比赛从骨干教师——李金龙老师的示范课开始。
李老师的课内容充实丰富，语言平缓，引领学生遨游在青春期的知识里，学习欲望强烈，课堂效果突出。
马国林老师轻松的驾驭课堂。
杜工作老师给学生们上了一节新冠的专题知识课，引导学生了解新冠的传播途径和预防措施。
组长程富华老师带着七年级的学生认识人体的组成。
在几位老师的带领下，其他老师也积极参与。课前认真备课，精心上课，呈现了一堂又一堂的精彩优质课。
本次课堂教学比赛聚焦核心素养，着眼探索解决教学问题，不仅为教师提供展示自我、提升自我的舞台，也为我们师生创造了一次与优质课面对面的学习机会。每一节课教师根据各自的教学内容、教学目标和学生的特点选择合适的教学方法，引导学生参与学习过程，获取知识、获得发展；关注学生核心素养的培养，教会学生解决问题的方法……让我们看到了充满智慧的精彩课堂。
所有老师认真进行了听课，并跟随执教老师进行思考，感悟。最后由学校领导及生地教研组教师组成的评委组对本次活动的课堂进行了细致的点评打分，实时交流，相互促进提高。
经过一个月的紧张比赛，已圆满落下帷幕。比赛已至，但是教学路上需要学习的还很多。
为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，加强教师间课堂深入交流，自2021年3月18日起，隆德县第二中学物理信息教研组开展了为期一月的教师优质课评选活动，王靖组长率先参与了比赛。
王靖老师课前进行了充分的准备，能认真对待并结合自身的教学实际，创新教学模式，能有效的组织学生积极主动学习，注重学生阅读教材，动手实验，归纳总结的能力的培养。课堂中，王老师理论联系实际，讲练结合，学生掌握的也比较扎实，是一节成功的示范课！
杨主任给我们带来了一节别开生面的VR物理实验课。在这里，学生们认真听取老师的任务，接下来是同学们热情似火的探究和实践。一节课下来，学生们收获满满，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。
功、功率是初中物理阶段的一个重点的内容，首先，功和功率的概念比较抽象，特别是功的概念需要咬文嚼字并配合实际的例子学生才能理解掌握好，功是否掌握也直接关系到以后的机械效率是否能够掌握好。其次，物理学来源于生活，同时又要运用到生活当中去，因此要学会运用所学的知识解决实际的问题。
虎老师在教学中善于创设情景，设计了很多实验，精选习题，重视学生学习方法的指导，教学效果很好。
黄老师作为年轻老师，教学基本功扎实，对凸透镜成像规律通过表格和视频展示进行详细的讲解，课堂气氛活跃，教态自然，语言洪亮，富有朝气，是学生心目中的好老师。
为认真贯彻自治区党委和政府《关于实施基础教育质量提升行动的意见》、《自治区教育厅关于开展基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知》精神，聚焦推进课堂教学变革，规范教学常规管理，提升教师专业能力， 提高课堂教学质量。推进“互联网+教育”、“三个课堂”应用、创新素养教育的发展，县域义务教育优质均衡发展，扎实推动基础教育质量提升，落实立德树人的根本任务。按照《隆德县实施基础教育质量提升行动方案》、《隆德县推动中小学 (幼儿园)集团化办学实施方案》、《隆德县幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，4月12日，我校选派九年级物理教师蒙三存为杨河中学送教下乡。
课后，两校认真开展了说课、评课、交流活动。说课、评课、交流是教学实践和教学理论之间架起的桥梁，是两校教师之间相互学习、切磋教艺、研究教学的重要举措。大家言辞恳切，各抒己见，真知灼见层出不穷，让人获益匪浅，也赋予了这场送教下乡活动更深远的意义。
魏老师为我们带来了一节《透镜》优质课。教学设计符合学生的认知规律和课标要求，教学形式多样，理论联系实际，适时进行实验验证，很有说服力。课堂中突出学生主体地位，让学生积极参与到教学中来，将所学内容运用到生活中去。
信息技术老师也积极参与到活动中来。他们熟练的运用信息技术手段，为我们展示一堂堂精彩的课堂教学。老师们采用新颖的任务案例，通过一个个案例的解答，突破一个个教学任务，体现了老师们扎实的基本功。
以听促教聚课堂，以赛促研展新貌。物理信息教研组将以“四课”比赛为契机，强化课堂常规管理，促进教师教学水平不断提高，不断提升学校整体育人质量。教师全员积极参与，聚焦课堂主阵地，严格落实课堂教学基本功要求，突出“学为中心”，关注学科素养，探索信息技术与课堂教学深度融合有效模式，努力打造高效课堂，不断提升我校教育教学水平。
为进一步促进教师专业化成长，推进课堂教学改革，加强教师之间课堂教学的交流，自2022年3月17日起，隆德县第二中学化学教研组内展开了为期一月的“四课”比赛活动。我组全体老师积极参与。五位年轻教师做了优质课比赛，两位骨干教师做了示范课。
张娟娟老师在《化肥》的新授课教学中，展示了过硬的教学基本功，课件制作精美，课堂气氛活跃，联系生活实际，深入浅出的对知识进行讲解，合理使用多媒体技术，讲练结合，提质增效，是一节成功的示范课。
齐瑛瑛老师授课情景
马娟娟老师的别出心裁的板书设计
于文静老师授课情景
老师们认真听课，课后认真评课，并提出宝贵意见
李伟主任作指导讲话
通过最终的量化考核，张娟娟老师名列第一，将代表化学教研组参加校际比赛。
以听促教，以赛促研，化学教研组将以“四课”比赛为契机，强化课堂常规教学，复习有的放矢，严格落实“双减”政策，以高效地课堂教学为主阵地，关注学科素养提升，努力打造高效课堂教学模式，从化学学科方面不断提高我校教育教学水平。
为深入推进课堂教学变革，进一步规范教学常规管理，提升教师专业能力，全面提高课堂教学质量，我校体艺组认真开展“四课”活动，截止4月14日圆满落幕。
刘老师的这节行进间单手上篮课，教学过程中充分体现了教师主导学生为主体的教学理念，发扬了教学民主，尊重学生。正真调动了学生学习的主动性，积极性，体现了学生自主的学习，学生在老师的引导下积极探索，朝着能够“自学、自练、自评”的方向努力！
刘思杰老师的立定跳远课，教学讲解语言规范精炼，用词准确，讲解通俗易懂，重难点突出。老师的示范动作标准，根据不同内容示范的面、次数和时机准确，便于学生模仿练习。
吴老师的课，教师声音洪亮，清晰、准确、果断、有力，讲解时有条不紊。整堂课以学生练习为主，达到了预期效果！课堂气氛很活跃，学生的兴趣和积极性很高！
初一学生活泼好动，对任何事情充满好奇，课堂中积极练习，积极思考问题！这堂课环节完整，过度自然连贯。练习密度、强度大小以及运动负荷合理。
瞧，学生们聚精会神，抱着学习的态度，积极参与，认真练习。技术学习环节，同学们在一根皮筋的帮助下借助多种活动，基本掌握了跨越式跳高的基本技术，整节课教学过程多样，流畅，富有实效，也磨炼了学生不怕困难的意志品质！
为了让同学们更直观、快速地学习动作体育老师们都会选择亲身上阵做示范，贴心的老师们往往会选择0.5倍速示范每一步动作，无比敬业又可爱让人忍俊不禁无形中拉进了师生间的距离！
用力顺序要记牢，推球先从脚发力。
蹬、转、送、挺、推、拨球，如火箭多级助推器。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。本次活动的开展，为教师的交流，成长搭建了一个货真价实的教研平台！
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