活动一 “朋友”的自述 1. 谈话导入 创建文明县城，公共设施默默无闻付出。 2.出示教材50页图片音频，说一说：你看到了什么、听到了什么？并交流感受。想一想：公共设施具体指哪些？自己还认识哪些公共设施？ 3.出示教材第51页插图，引导学生结合生活，体会公共设施的作用，并说一说自己知道和使用的公共设施有哪些？ 4.演一演：这么多公共设施，它们都有哪些作用呢？请同桌合作，说一说你知道的公共设施以及它的作用，用自己喜欢的方式展示出来。 活动二 “朋友”不可少 1.情景导入。同学们，身边数不清的公共设施给我们的生活带来了方便和改善，但是如果没有了它们，生活将会变成什么样子呢？我们一起来看看小叮当的旅行遭遇。 2.出示教材52页《小叮当的旅行遭遇》视频，说一说小叮当在旅行当中有哪些遭遇？ 3.学生续编故事：小叮当在这个没有公共设施的国度，还会遇到哪些不方便？ 4.如果让你生活在这样的一个国度，你的意见是同意还是反对？理由是什么？ 活动三 我让“朋友”更出彩 1.小记者采访：希望现有的公共设施有哪些改善和完善呢？ 2.欣赏新型公共设施：出示视频带领学生欣赏未来公交车是什么样子的。为了让公共设施更大程度发挥它们的作用，为我们的生活提供便利，我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。设计的作品可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！ 活动四 倡导---我宣誓 公共设施为大家， 人人生活需要它。 各个朋友作用大， 我一定会爱护它。 活动五 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了什么是公共设施，了解了公共设施在我们生活中的作用以及为我们生活所带来的便利。同时还对未来公共设施的发展进行了美好的展望。这些“朋友”在我们的生活中如此重要，人们又是怎样对待它们的？我们下节课继续交流。 活动六 实践作业 请和家人一起设计一条爱护公共设施的宣传标语，贴到小区的宣传栏上。 板书设计： 大家的“朋友”  作用大
公共设施 离不开 | 
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