一、奇妙的生命 1.说一说：你知道哪些植物的种子？你在哪里见过它们？ 2.生活中常见的种子： （1）图片展示：花生米、黄豆、葵瓜子、蒲公英种子、柳絮、莲子。 （2）音频播放：芒果的种子、草莓的种子、绿豆的种子。 3.师：同学们知道得可真多，正好老师这里有一个火龙果和一个灯笼椒，让我们来看看它们的种子在哪里？ 4.师：同学们都很棒，其实，我们平常吃的火龙果和辣椒，就是由这些小小的种子成长起来的。春天，万物复苏，小种子也开始蓄势待发，现在，就让我们一起来感受一段生命的奇妙旅程吧！ 5.播放视频：《感受生命的奇妙》 6.师：从这段视频中，你感受到了什么？ 预设：一颗小小的种子竟有如此的神力，可以破土而出，发芽、开花、结果。 7.朗读： 生活真奇妙，不问不知道。 小小一粒籽，长成大苗苗。 8.师：同学们，那么大的果实居然是由一颗小小的种子长成的，生命真是奇妙。唐代诗人李绅《悯农》中有一句“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个世界因为有了种子，才有了无数生命的诞生，课前，大家也搜集了种子的种植资料，那么，我们能不能也来试种一粒籽呢？我们先来看看小猴子是怎么种种子的吧！ 9.播放视频：《小猴子学种植》 二、我也来种一粒籽 1.小小分享会：你想种什么？该怎么种呢？ 活动：集思广益 （1）听爸爸说，绿豆可以在水里生长。 （2）我们可以向老师请教。 （3）我在网上查过了，土豆喜欢长在沙土里。 2.我的种植计划（小组合作完成并种植） 我想种_____________________________， 我想请____________帮我_____________， 再准备一个花盆， 还要准备___________________________。 3.小帮手：老师这里有几颗种子，它们分别是绿豆、黄豆、花生，我需要几个小帮手，帮我把他们种到花盆里。 4.动手实践：请两名同学上台种植种子，让学生在课堂当中体验种植的乐趣，并且可以放在教室里方便以后的观察。 5.师：同学们，我们的小种子在积蓄力量，终有一天它会破土而出，长成人们歆羡的模样。而小种子们的背后，有一位老人却种了一辈子的种子，他是全世界最会种种子的人，他的种子可以改变世界，你们知道他是谁吗？ 6.观看视频：《共和国勋章获得者——袁隆平》 7.师：对！他就是我们敬爱的袁隆平爷爷，我们每个人都要像袁隆平爷爷一样，带着梦想去向远方，在祖国的大地上生根发芽，茁壮成长! | 通过展示图片的形式让学生对种子有个初步的了解。再让学生在此基础上去思考、分享自己所知道的种子。 再通过师生互动“找种子”来对学生进行测试，看看是不是真的认识种子了。 通过视频，让学生感受到生命的奇妙，直观地认识种子的成长过程。再通过朗读，明白了生命的奇妙。从而激发学生也种一粒籽的热情。 先让学生说出自己的想法，想种什么，再让学生思考怎么种，可以向谁请求帮助。解决完以上问题之后，让学生制定属于自己的种植计划。 通过小帮手活动，让学生在课堂上感受种植的乐趣，并且种植的成果放在教室，便于以后的观察。 | 
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