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课题名称 | Windows的个性化设置 |
课程类型 | 新授课 | 课时安排 | 2课时 |
教学对象 | 三年级 | 授课教师 | 黄晶晶 |
教材分析 | 本节课是三年级第一单元Windows操作系统第2课《Windows的个性化设置》。本课是以设置个性化的Windows 7为中心的实践操作课，安排了两个知识点，设置桌面背景和屏幕保护程序、设置时间与日期。通过对以上基础知识的学习，让学生在使用计算机的过程中体现个性化的界 面，激发学生对信息技术的兴趣。 |
学生分析 | 通过前一课的学习 ，学生基本掌握了Windows桌面的组成部分，认识了任务栏的组成并且了解“开始”菜单，为本节课学习Windows的个性化设置奠定了基础。三年级学生接触Windows操作系统，熟练度和技巧性有所欠缺，需要勤加练习，因此在教学中，要因材施教，熟练使用Windows操作系统，在此基础上提升学生的信息素养能力。 |
教学目标 | 1.学会设置个性化桌面背景和屏幕保护程序； 2.通过自主学习，学会设置时间与日期的方法； 3.通过对操作系统的设置，养成良好的信息素养。 |
教学重点 | 1.学会设置桌面背景和屏幕保护程序 2.时间与日期的方法 |
教学难点 | 学会设置桌面背景和屏幕保护程序 |
教学准备 | 多媒体网络教室、教学助手、互动课堂、云校家（移动讲台）、教学课件、微课视频 |
教学过程 |
环节 | 教学活动 | 信息技术应用 | 设计意图 | 时间 |
课前分组 | 本节课我呢将采用小组大比拼的形式，将同学们分为四个小组，从老师左手起依次是第1组、第2组、第3组、第4组，今天的优胜小组将有机会在这块光荣榜上粘贴属于自己的一朵小贴画。 | 互动课堂小组评分 | 分组比拼，激励学生 | 1分钟 |
导入新课 | 电脑博士最近搬了新家，想让同学们帮助他装饰一下，让我们一起来帮助电脑博士装饰新房子吧！今天就让我们一起来学习Windows的个性化设置吧！--齐读课题--(出示并板书） | 课件 动画 | 利用情境导入，激发学生兴趣 | 2分钟 |
建构新知 | 第一部分: 第一个装扮技能：如何装扮Windows的桌面呢？电脑博士：我的新家光秃秃的，大家可以帮助我用壁纸装饰一下墙面吗？ （出示动画） 1.请同学们认真阅读课本第11页的内容完成学习任务单，探究任务一设置桌面背景： （学生齐读任务一） 2.教师演示 电脑博士邀请小明为他设置了不一样的桌面背景我们一起来看一下吧。 3.学生演示（利用给定素材设置桌面背景，植树节，爱护植物，保护环境，，小草青青，脚下留情，同时绿色在我们长时间看屏幕电子屏幕的时候可以缓解视觉疲劳，保护眼睛） 4.播放微课（为什么要设置屏幕保护程序） 5.学生演示（设置屏幕保护程序，解释等待时间） 6.学生练习屏保 | 计时器 | 通过学生演示，教师指导进一步熟悉Windows桌面 | 24分钟 |
任务驱动 技能展现 | 第二部分： 第二个装扮技能:播放动画：电脑博士：同学们你们真是太棒了，我的屋子还需要装饰一块钟表来看日期和时间，又该怎么办呢？ 1.学生齐读任务单上的装扮技能二，并完成相应任务。 2.根据老师发送的思维导图和微课可以选择一种方式进行学习设置日期和时间 3.教师巡视指导； 4.学生演示 教师总结 （板书）评价 | 计时器、放大镜 | 通过任务驱动，体验时间和日期在Windows系统中的重要性 | 10分钟 |
课堂小结 | 1.问卷星填写，自我评价表，为自己今天的表现打几颗星呢？ 2.思维导图 3.鼓励创作 4.优胜小组粘贴画 | 3分钟 |
板书设计 | 
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