原州区第十五小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修计划
为了落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师[2019]1号）《自治区教育厅关于印发<宁夏中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案>的通知》（宁教师[2020]168号）《原州区教体局关于印发<原州区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案>的通知》（原教体发[2020]335号）文件精神，根据《原州区第十五小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进方案》制定校本研修计划。
一、研修目标
根据学校方案制定的目标，通过校本研修，推动改进教学，优化管理，提升绩效，提高学校管理团队、技术指导团队、服务团队以及全体师生信息素养，提高教师信息技术在教学中的应用能力，达到信息技术与课堂教学的融合创新，破解教学难点问题，提高教育教学质量。
二、研修形式
采取校本集中培训、交流研、，分散自学、线上线下混合式研修、集体备课、研课、磨课、融合创新实践、推送精品课程、示范推广等宽领域多形式开展校本研修。
二、研修内容
（二）动员引领、制定计划
1.召开全校校本研修动员大会，完成网上注册报名。
2.开展校本引领培训、完成小组划分。邀请自治区专家团队成员开展培训活动。
3.制定各类研修方案、研磨教研组计划、备课组研修计划，制定个人研修计划。
（二）线上线下混合式研修
1.线上研修。教师按照个人学习计划中选定的能力点，完成线上25学时的课程学习。
2.线下研修。完成线下25学时的实践应用。以教研组、备课组为单位开展集体备课、研课、磨课等研修活动。开展区内外研讨交流，提高学校研修质量。
(三)实践应用、互动交流、自我完善
以学校教研组、备课组为单位，开展诊断应用，组内总结交流，提炼经验做法，提取他人经验做法，完善自己的教学设计与实施。继续开展区内外研讨交流，提高学校研修质量。
（四）成果展示、归纳提升
以教研组、备课组为单位，组内讨论推荐 5至8名优秀教师进行示范课展示，其他教师参加观课议课活动，形成学校融合应用展示精品课推广示范。
（五）测评达标、跟进指导
分三批对全校所有在编教师测评，第一批人员：王克芳 陈雪嵩 李飞 马文萍 惠旭霞 陈丽琴 张芳红 王慧蓬 杨荟 马蕊雪 冶晓玲 杨佰丽 谢文娟 马玲 杨小芳 吴晓婷 惠明亮 魏丽燕 段亮 海琴 张正兰 周玉琴 齐芳 赵婴婴 袁园，共计25人；第二批为50岁以下人员；第三批为50岁以上人员。对达标人员跟进指导，以成果为导向，形成学研用一体化的能力提升新方式。
（六）提交成果、融合创新
围绕选定的能力点,全体在编教师提交相应能力点对应的融合应用课堂实录，推行融合创新应用，30%在编教师形成可推广的融合创新应用课例，学校评选100节融合创新示范课。
三、时间安排
时间 | 研修主题 | 重点工作 | 负责科室 |
2021年1月-2月 | 宣传动员、顶层设计 | 1. 完成团队建设和顶层设计。2.制定整校推进方案、教研组研修计划、教师个人研修计划和完善各种考核评价制度。3.宣传培训、成立机构、研讨计划的可行性。4.邀请区内专家进行校本培训，对整校推进方案进行指导完善。5.指导教师选择微能力点 | 办公室 信息办 |
2021年3月 | 线上线下混合研修 | 进行线上25学时的研修，线下25学生研修实践。 | 信息办 教科室 教研组 |
2021年4月 | 互动交流 完善自我 | 1.各个教研组实施微能力点与课堂教学融合的3--5次集体磨课、研课、展课、反思、完善的线下应用混合式校本研修活动，开展技术支持下的自主、合作学习的研究。2.组织教师个人、教研组、学校三级联动的“认证成果”的研制与打磨，学校指导团队对每一位教师的认证材料（即成果）进行指导，教研组交流、修改。3.完成第一批达标测评 | 信息办 教科室 教研组 |
2021年5月 | 互动交流 完善自我 | 1.各个教研组实施微能力点与课堂教学融合的3--5次集体磨课、研课、展课、反思、完善的线下应用混合式校本研修活动，开展技术支持下的自主、合作学习的研究。2.组织教师个人、教研组、学校三级联动的“认证成果”的研制与打磨，学校指导团队对每一位教师的认证材料（即成果）进行指导，教研组交流、修改。 3.完成第二批达标测评 | 信息办 教科室 教研组 |
2021年6月 | 互动交流 完善自我 | 1.各个教研组实施微能力点与课堂教学融合的3--5次集体磨课、研课、展课、反思、完善的线下应用混合式校本研修活动，开展技术支持下的自主、合作学习的研究。2.组织教师个人、教研组、学校三级联动的“认证成果”的研制与打磨，学校指导团队对每一位教师的认证材料（即成果）进行指导，教研组交流、修改。 3.完成第三批达标测评 | 信息办 教科室 教研组 |
2021年7月-8月 | 提交成果 接受验收 | 1. 接受原州区复核测评和固原市抽测考核验收。 2. 接受自治区考核验收和认定。 3.学校研修专题阶段性汇报。 | 信息办 教科室 教研组 |
2021年9月-12月 | 成果展示 归纳提升 创新运用 | 1.开展信息技术能力点展示分享，形成成功案例推广。2.教研组研修专题阶段性成果展示。3.举办融合应用展示交流评选活动，初步形成融合应用模式。4.探索试信息技术融合创新课堂教学的实施。 | 信息办 教科室 教研组 |
四、建立保障机制
1.组织保障
校长马辉为第一责任人，担任领导团队组长，全面负责校本研修工作；副校长李飞担任技术指导团队首席，各科室负责人教研组长为领导团队和技术指导团队成员，具体负责实施。
2.学习保障
学校安排专项资金，优化学校信息化硬件设施，为教师学习和应用信息技术开展教育教学创造良好的条件。学校加大对培训经费的投入，作好预算，精心安排，将有限的经费用在实处，以保证研修工作顺利进行。
3.制度保障
完善培训学习制度、岗位责任制度、专用设备的管理制度、信息化教学教研制度、校本研修评价考核制度保障研修工作开展。
五、考核评价与资料管理
将信息技术应用能力培训纳入教师培训学分管理。将本次学习作为教师年度考核、名师及骨干教师选拔、评优评模评先等的重要依据。
注重本次研修资料的收集、整理归档工作，各种资料注意保管，教务处、教科室、信息办专人负责，使本次研修资料归档工作做到整齐、规范。
固原市原州区第十五小学
2021年1月8日
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