固原市原州区第十五小学

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【学校活动】宁夏实践基地中小学

发布时间：2020-08-25 00:00 栏目：信息办 发布单位：固原市原州区第十五小 点击量：135 【公开】

单位名称

固原市原州区第十五小学

主要

负责人

姓名

马文萍

职务

副校长

职称

一级教师

电话


手机

18095400081

电子邮箱

1137911561@qq.com

相关培训经验

2018年4月，对全校教师开展了关于“希沃白板5在数学学科中的应用”的培训，为期三天。

2019年3月，对全体数学老师开展“小学数学生活化”课题研究培训。

2019年11月，我校为原州区炭山乡中心小学全体教师展开了为期半天的关于信息化技术应用能力培训，一方面将我校的经验和做法作以分享，另一方面，将信息技术应用方面的技能与原州区炭山乡中心小学教师作以分享，让老师们更好应用。

2020年7月，我校为原州区中河乡中心小学全体教师展开了为期半天的关于教学助手、互动课堂应用方面的信息化培训，进一步推进了原州区“互联网+教育”项目建设。

每学期对各科教师进行课程标准等内容的培训。

骨干教师                  人数：11

姓名

学科（领域）

年龄

职务/职称

学历

专业

马文萍

小学音乐

46

一级教师

大学毕业

美术学

杨荟

小学英语

41

一级教师

大学毕业

汉语言文学

王慧蓬

小学语文

47

一级教师

专科毕业

教育学类

陈雪嵩

小学数学

48

一级教师

专科毕业

汉语言文学

王克芳

小学语文

53

一级教师

专科毕业

小教大专班

贺小宁

小学语文

46

一级教师

专科毕业

小教大专班

张霞

小学语文

52

高级教师

专科毕业

小学教育

代玲珍

小学数学

50

高级教师

专科毕业

汉语言文学

陈丽琴

小学语文

34

二级教师

大学毕业

音乐教育

海文俊

小学数学

44

一级教师

专科毕业

小教大专班

黄梅玲

小学数学

51

高级教师

专科毕业

小教大专班

校本研修开展情况

一、制度建设

（一）领导重视，强化校本研修管理

（二）建立激励机制，推动校本教研进程

（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质

1、拜师结对模式

2、案例研修模式

3、课题研究模式

二、活动开展    

1、学科体验式大教研活动 

近两年，我们围绕“灵动课堂”开展了学科体验式大教研活动。我们以灵动课堂中遇到的实际问题作为我们的教研主题，像如何提高学生的展示水平？如何提高学生的补充质疑能力？如何加强学生的学习共同体建设？在这样的教研活动中，我们放下教师身份，以学生的角色参与活动。我们以教研组为单位展开学习和讨论，然后由争夺到展示权的教研组展示讨论成果。我们教学中的困惑也在这一声声的“我展示”、“我补充”、“我质疑”中迎刃而解，我们的灵动课堂也在这样的特色体验中日趋完善。  

2、三备课 

冬练三九，夏练三伏。在各位同仁享受惬意的寒暑假时，我们已悄悄地对下学期教学的课前导学、诗词诵读、单元重难点等进行准备。我们的三备课分别为：（1）个人假期备课。（每位教师在寒暑假里独立完成的第一次备课，填写个人备课单，编写教学设计，制作配套的PPT课件。）（2）团队备课。开学前一周，我们再进行第二次备课，由相同年级、科目的专家教师团队讨论假期备课，解决个人备课中存在的问题，修改教学设计。（3）根据学情备课。（上课前一天教师根据学生实际和个人教学教学经验进行的第三次备课。）

3、三反思 

“实践加反思，是教师最有效的成长方式。”我们结合日常教学，开展“三反思”活动。 

（1）日反思：每天语文教学后个人反思，填写“教后反思” 

（2）周反思：每周四的集体备课时间，是我们例行的“反思会”。教研组的每位教师都要利用5到10分钟的时间，反思自己一周来的课堂教学情况。

（3）月反思：为了使我们的周反思更加有效，我们把一月来的收获进行梳理和分类，形成个人的月反思，并上传至宁夏教育资源公共服务平台，和各位同仁交流分享。

基础设施

1、场地满足安全、畅通、环保的基本要求；

2、有明确的参观区域标识；

3、有可供参观的各类设施、案例、资料等。


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