部编版语文小学二年级上册
《田家四季歌》第二课时教学设计
青铜峡市第五小学 王玲
教学目标:
1.会认本课17个生字,会写10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。
3.通过学习,了解农民在不同的季节里的农事活动,体会农民的辛苦和快乐。
4.学习习近平新时代中国特色社会主义思想,让学生懂得资源节约、环境友好成为主流的生产生活方式,使青山常在、绿水长流、空气常新,让人民群众在良好生态环境中生产生活。
教学重点:
1.识字写字,背诵课文。
2.了解农民在四个季节里的主要农事活动。
教学难点:
体会农民的辛苦,懂得辛勤劳动的快乐,激发热爱生活的美好情感。
一、复习导入
1.上节课我们学习了《田家四季歌》,现在我们来“唱一唱”,背一背。
2.背诵诗歌。
3.开火车读生字。
二、精读课文,感悟体验
1.老师范读诗歌。
2.学生选自己最喜欢的一个小节读,想一想:你读的这个季节有什么特点?你为什么喜欢它?
第一节:春季(春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿)
第二节:夏季(采蚕桑、插秧;早起耕作、戴月光)
第三节:秋季(稻谷粒粒香,心里喜洋洋)
第四节:冬季(棉衣暖又轻,大家笑盈盈)
3.怎样读才能读出每个季节的特点?才能表达你的心情?
第一节可以读出轻松、舒畅的感觉。
第二节可以读出忙碌、踏实的感觉。
第三节可以读出喜洋洋的感觉。
第四节可以读出温暖、幸福的感觉。
4.赛一赛。小组赛读,要求读出季节特点,读出自己的情感。
5.找一找。
(1)你从哪儿看出农民劳动很辛苦?
(采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。)
(2)找出写农民心情的句子,反复读读,体会体会。
思考:他们这么辛苦,为什么还喜洋洋、笑盈盈?
三、学写本课的生字
1.拼读会写字。
2.自主记字,交流方法。
3.指导书写。
(1)季、吹、农:注意撇、捺的书写,撇和捺要写得舒展。
(2)忙:注意“竖心旁”的书写,先写两点,再写竖。
(3)辛:注意笔画中的三横,中间一横最长。
(4)年:笔顺是“”。
4.练习书写。教师巡视。
5.讲评学生书写。
四、拓展运用
1.用自己的话说说一年四季小朋友们都有什么活动。
2.自编《儿童四季歌》,培养学生创作的积极性,感受农家生活的快乐。
例如:春季里,鸟儿催我上学早。夏季里,六一节里编舞蹈。
秋季里,同学们忙着扫落叶。冬季里,滑冰堆雪人真快乐。
3.你喜欢这样的农家生活吗?为什么?
五、学习“习近平新时代中国特色社会主义思想”第二十二讲建设美丽中国“明确打造“绿色银行”,就要把推动形成绿色发展方式和生活方式摆在更加突出的位置,让资源节约、环境友好成为主流的生产生活方式,使青山常在、绿水长流、空气常新,让人民群众在良好生态环境中生产生活。
1、(课件出示)师生共同学习“推动形成绿色发展方式和生活方式”。
2、学生交流学习感受。
板书设计:
田家四季歌
春:春风吹——播种、施肥
夏:农事忙——采桑、插秧
秋:稻上场----割稻、打谷
冬;雪初晴----制棉衣
辛苦、快乐