贺兰八小双减案例
“双减”，一是减轻义务教育阶段学生过重作业负担;二是减轻学生校外培训负担。学校是“双减”的主战场，“双减”政策的有力落实给孩子们营造了良好的教育生态环境，让他们健康快乐成长。
一、抓实“四化”为教师减负
1、制度人性化，为减负保驾护航。统筹公文系统文件管理，对文件进行整合分类，实现专人负责、分工明确。统筹评比考核和社会事务进校园，严格落实中小学作息制度、“五项管理”制度。较2021年同期会议精简80%，教师每日进校工作时间减少1小时左右。
2、育人贴心化，为减负赋正能。举办以“同课异构、故事分享”为主题的教研沙龙，以“开设幸福课程、打造幸福课堂”为主题的教学论坛，以“经验交流、感悟分享”为主题的教师大讲堂，以“朝华、丰华、茂华”为主题的课堂教学竞赛，探索出“追求独一”“关注两情”“三维设计”“明精活实”的幸福课堂教学模式。
3、关爱阳光化，为减负添色彩。春季学期组织教师开展健康体检。建设舞蹈、象棋、篮球、乒乓球等功能室，为教师日常活动的开展提供场地。
4、环境生活化，减负工作暖人心。围绕华夏文明、国学经典;围绕礼仪、志远、书香、绿色、艺术、科普、禁毒、廉洁等20个主题词，打造走廊文化;以“仁、义、礼、智、信、德、廉、孝”为主题，打造楼梯文化;以“勤”为主题，建设温馨的办公室;以“暖”为主题，建设心理辅导室.....育人环境和工作环境优美舒适。
二、以“五增”为切入点落实“双减”
1、作业布置增“控”。将作业设计、反馈及管理等纳入集体备课，从“单打独斗”到“集体智慧”;将作业分为基础性作业和特色作业，根据学生学习情况定位分层，从“全班统一”到“精准定位”;教师作业批阅避免简单等级评价，把班级、学校作业展示台建成所有学生的舞台，从“简单定性”到“展示个性”。
2、课堂教学增“效”。通过骨干教师示范引领、师徒结对薪火相传、随堂听课诊断改进等多种方式打造高效课堂。
3、课后服务增“质”。精心设计课后服务“套餐”，开展差异化作业辅导，探索形成篮球、棋牌、器乐、舞蹈、绘画、手工等课后服务板块。
4、师资力量增“能”。以校本研修实现教学者与听课者双提升，给予教师人文关怀，结合教师工作年限，可采取电子教案、略案、详案多种形式进行备课，坚持“走出去”与“请进来”相结合的方式为教师补充“能量”。
5、协同育人增“值”。通过家委会、家长会、家访架起沟通桥梁，拉近家校距离，实现学校、家庭、社会教育同步、同向、同轨，形成教育合力。
“双减”工作任重而道远，让我们从自身做起，将“双减”政策落实到底，深耕进校园，深根进课堂，还孩子们愉快多彩的青春，共同助力孩子“生命力、道德力、学习力、创造力”的提升发展，让他们真正体会到学习的快乐、童年的幸福，努力做快乐而优秀的自己!
贺兰八小
2022年9月5日
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