疫情当下，为落实教育局和学校的防疫抗疫工作，确保停课不停学，高级中学物理组的每一位老师都全力以赴投入到这场没有硝烟的战役中，彰显了“责任”和“担当”。从接到通知的那一刻起，所有人立刻行动起来，投入到开展网络教学的准备工作中。物理教研组是人员“最缺”的一个教研组，承担着“最难”的一门学科的教学。由于人员不足，基本全员上阵，所有教师都在上网课。面对困难，没有一个人有怨言。

      物理教研组于11月2号下午5点钟在线上召开了视频教研活动。充分发挥集体智慧，好的教学方式共享；存在的问题共同讨论找办法解决，大家讨论热烈。交流中，我们彼此鼓励，也给了我们加班，加点工作更多的信心。其中最值得一提的是张玉斌老师，以校为家。没有吃，没有喝，上课内容质量一点都不少。陈玲美，吴峰，李恒，李荣英，刘艳梅，铁香，常小平，杨红霞，王晓雅，张玉珷，每位老师，不断的尝试采用各种方法，发照片，写好每道题的详细板书拍照上传，录制小视频上传，“在线课堂”，“班级直播”“视频会议”不同模式仔细琢磨各有什么优点，电脑，手机，哪种方式能更好的让学生理解和掌握这门“最难”的学科。所有老师每天都是天黑就开始准备，一直工作到深夜12点多。

陈玲美老师的交流，高三物理线上教学存在问题。

1、线上教学硬件设备落后，技术不支持。

2、物理课堂不能与学生很好的互动。

3、解物理题时，物理过程很难呈现给学生，老师干着急没办法。

4、希望学校能给老师配备更好的设备，提高上课的效果。

物理作业存在的问题

1、拍照作业不清晰，批改特别费劲，费时间。

2、学生有互抄作业的现象，应付老师，应付家长。

3、物理作业一周应有几次合适

李恒老师的交流，网课总结如下:

【优点】

1、课后可以随时看回放。一方面课上不明白的内容可以反复看回放，便于理解巩固；另一方面可以方便做笔记，节省时间。

【不足】

1、师生互动交流不便，由于网络延时使互动效果不好，进程缓慢。

2、对学生监控不到位，无法掌握学生的听课状态。

3、老师的教学设备落后，不利于书写作图，影响上课质量和效果。

4、各科作业提交时间过于集中，基本都集中在22:00左右，使学生应接不暇。

5、由于网络条件限制、老师的设备落后等原因造成上课内容太少，使原计划的教学进度无法完成。

【建议】疫情不停，网课随时就有可能要上，为了提高网课的教学质量和效果，学校能否考虑购买一批手机支架和平板，上网课时发给老师，网课结束后交于学校保管，一举多得，请学校考虑！

       刘艳梅老师交流，高三物理线上教学感悟：优点：师生随时沟通，时效性强，沟通起来感觉像面对面。学生有不懂的直接联系，比在学校找老师讲问题方便。存在问题：1、物理课堂不能与学生很好的互动，互动花费时间长。2、线上教学硬件设备落后。3、学生手机落后，拍照作业不清晰，批改特别费劲。4、个别学生有互抄作业的现象，学习态度不端正。5、个别家长不关心孩子学习，对老师的提醒置之不理。6、物理作业一周几次才合理？为了网课效果是不是应该天天留作业？留什么作业才才能提高学习效果？

铁香老师的交流，高一物理网课：

一、出现的问题

1.学生课堂回答问题不够积极，大部分学生处于静默状态，无法判断学生听课情况。

2.习题讲解难度较大，展示效果差。

3.作业形式有局限性，试卷类作业不容易操作及批改。

4.学生作业的质量取决于学生各人的自律性，教师的监督受到限制，监督缺乏全面性和有效性。

5.课后辅导工作存在学科间的冲突及时间的限制。

二、初步建议：

1.尽量可以直播解题过程，有统一的、固定的课后辅导时间。

2.能够在复课后上交网课相关资料及笔记，以此督促学生做作业。

杨宏霞老师高一物理线上教学感悟（杨红霞）:

从一开始的十几年的卡动电脑，无法直播，想到了手机，想到了白纸，自制了支架，到后来想办法拿回了学校的电脑，想办法买耳机，买手写板，设备在自己的努力下越来越支持自己的工作，越来越珍惜来之不易的直播网，准备课很用心，好好写反思并做出行动，现在越来越爱上课了，给自己加油。

本人觉得电脑上新课，手机直播上练习课搭配使用效果挺好，平板应该也可以，字体比手机大点，手机不卡动声音清楚，可以板书，白纸练习更清楚。

存在的问题，怎么让手机直播时不要虚，电脑直播视频音学生听不见怎么回事？

学生作业虚，小，看起来费劲，学生不听课怎么抓

王晓雅老师的交流。高三物理线上教学存在问题及建议

1.物理课讲解习题时用鼠标写字画图比较困难。

2.网络有时候会出现卡顿。

3.个别学生自律性差，缺乏家长监督管理，出现上课开小差，表现在开始点名时在直播间，中途提问时又不在的情况。

4.个别学生不按时完成作业。还有学生写作业比较敷衍，只写答案，不写解题过程。

建议：

1.灵活交替使用电脑，平板，手机，提高上课效率。

2.加强家校合作，老师和家长合力抓好学生学习。

3.加强学生听课考勤，课后及时联系中途退出的学生问清原因。

李荣英老师的交流

一、课堂教学

1.好的做法，①物理学科的特殊性：抽象，图多，需要大量板演学生才更易理解，掌握。电脑直播书写慢不好写，所以我采用手机上课。直播教师板书演写全过程，效果较好。②宁教云软件的“在线课堂”比“班级直播”模式更好一点，教师随时可全员静音。开启声音后，可点名让某某学生回答问题，就像在课堂一样，不用连麦，更便捷，互动性好。③授课中不断及时提醒学生记笔记④在识堂弹幕中，学生回答问题给予回应，学生的积极更高。⑤学生还可上传笔记，图片，作业图片，教师课上打开点评，更好地起到监督学生时时在课堂时时跟随老师的教学内容走。

2.存在的问题①网络延时很长，网不好，电脑不先进，都会带来延时。在这种情况下互动，教学进度会变得非常非常的慢。

3.建言献策①大家有问题可以在备课组群中群策群力，电脑网络允许的情况下，可录小视频解决写字慢的问题。②学校能想办法联系电信公司给教师家的网提提速。

二、作业

1.好的方面①班级小管家能及时看到学生作业，及时提醒学生交作业。不交的，以鼓励的语言提醒或在群中告知学生。鼓励的语言学生更容易接受，真正起到督促，促进学生优秀的作用②高三作业主要布置形式，上交形式以图片为主，上交课堂笔记照片，课堂作业两个题的照片，教师下节课要讲的做的题的照片，共分三类照片上交。

2.存在的问题：有些学生抄答案，有些学生拍照看不清，十分费老师的眼睛，还有些学生家长管不住，管不了。有些家长根本不管学生。给老师带来管理困难。

3.建言献策，学校组织线上考试，用成绩促学习。

王校长指出要提高学生的认识，让学生克服困难，认可并能接受线上教学这种教学方式。做好课后作业视频辅导工作。

　　李荣英关于物理教研组本次线上视频会议总结如下：

－、课堂教学

1、备课：备课是最重要的一个环节，课前要花大量的功夫，将要讲的试题板书详细流程写在一张白纸上，一个题一拍照，将照片制作成课件。有些知识点抽象需要做成小视频插入课件。用手机上课比用电脑上课手写更容易写，互动性更好一些。

2.授课过程中：熟练运用教学软件的各种功能，尽量将知识以更好的方式，更易懂的形式展现给学生。适量增加与学生的互动。去提问方式，或者让学生拍照上传当堂讲评的方式。采取全员静音和全员开启起静音的方式，想尽各种办法能够快速和学生互动。

二、作业

1.用微信作业小管家，比用宁教云的作业布置更好一些，功能更全一些，批阅更方便一些。

2.作业的布置要适量，对不交作业的同学给予提醒。

3.有些作业我们可以适当的加一些课后辅导小视频，这样的话，辅导作业的效果更好一点。

       在这特殊时期，虽然教研形式有所改变，但是不变的是我们碰撞智慧、携手前进的教研初心。疫情面前显担当，越是艰险越向前，物理教研组定会群策群力共克时艰！

                                        物理教研组编写