一、创设情境 1.谈话导入,老师请来一位小伙伴——小奶牛，为同学们带来它最喜欢的食物（水果）。 2.猜水果。请一位同学蒙住眼睛，摸一摸、闻一闻、尝一尝、猜一猜，是什么水果？ 3.揭示课题，《瓜果飘香》。（希沃白板依次展示课件） 【设计意图】：学生通过猜水果，激活感官联通，激发学生的学习兴趣，调动课堂积极性。 二、新知探究 1.故事引入:水果营养丰富，爱吃水果的小奶牛快乐地和村民们生活在村庄里，可是有一天村民们生病了，小奶牛用自己富含营养的水果牛奶治好了村民，我们一起画水果奖励给小奶牛。 2.教师设置水果装箱情境 画之前，小奶牛请同学们帮个忙，辨认箱子里是哪种水果，并且贴上标签。 （1）课件出示不同水果的影子、外皮。请学生猜一猜，并说一说水果的形状、颜色。 （2）贴的标签要有吸引力，结合果实切面。 （3）小游戏：学生通过剪影形状，找出相对应的水果。 （4）观察水果细节，连一连。 （5）你说我猜：说一说水果的形状、颜色、细节特征，其他同学猜一猜。 3.观看教师示范视频，引导学生从形状、颜色等方面进行创作。（希沃白板播放教学微课） 4.总结绘画水果步骤： （1）选择一种水果，画出外部轮廓特征。 （2）涂出水果相应的颜色。 （3）将水果剪下来。 5.欣赏优秀学生作品。（希沃白板出示不同学生作品图片） 【设计意图】：通过观察水果图片和游戏互动环节，学生初步了解水果绘画和色彩运用的基本知识和方法。 三、创作表现 1.作业要求： 画一种最喜欢的水果，并剪下来。注意：把握水果的形状和色彩特征。 2.学生自主创作，教师巡回指导。 四、展示评价 1.作业展示：“小奶牛”吃水果展示区。 2.学生自评、互评，师评。 3.小奶牛邀请同学们参与挤牛奶活动，说一说想将牛奶送给谁。 【设计意图】：通过自我评价、生生互评、师生互评等各种方式让学生进行积极表达、相互交流,取长补短，共同进步。并体验挤牛奶活动，增强亲近生活的热烈情感。 五、拓展延伸 播放田间劳动的果农图片，还可以将挤出的牛奶送给辛勤劳作的果农，要懂得珍惜他们的劳动成果，珍惜食物。 | 
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