一、创设情境，激趣导课。 1.毛毛同学今天就要跟随老师正式迈入书法学习的大门了，但他不明白为什么要学习书法。老师播放视频带毛毛领略书法的魅力。 2.创设情境：需要掌握毛笔书写时的身体姿势点和书写姿基本功，才可以开启书写之门。 3.出示铅笔图，回顾铅笔书写姿势。 4.出示书法常识帮助学生认识毛笔，引出毛笔书写的正确姿势。 二、范例引路，学习正确姿势 1. 教师讲解坐姿。 （1）毛笔书写有坐姿和站姿两种。 （2）出示正确坐姿图片。 请同学们仔细观察图片并说一说，图中的同学是怎样坐的？ （3）教师边讲解边在图片上指出要领。头正，头部端正自然，稍向前俯。身直：稳坐凳面，挺直腰背，两肩齐平，身体自然前俯。臂开，两臂自然撑开，右手执笔，左手按纸。足安，两脚对称分开，脚间距离与肩同宽。 （4）.请同学们按照坐姿的要求和评价标准练习正确的坐姿，学生自评。  2.教师讲解立姿。  （1）出示立姿图片，请同学们仔细观察，并按照立姿评价标准和图片的样子各自练习正确立姿。 （2）出示毛毛立姿，生生互评。 （3）出示书法大家写字身姿图片，引导学生养成正确书写姿势。 3.教师总结：姿势的正确与否，不仅影响书写效果的好坏，还影响身体健康，所以我们在初学书法时就应该掌握正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。 三、观察交流，学习执笔姿势 1. 学习执笔姿势 （1）教师出示执笔图。 学习任务一：请同学们认真观察图片，并说说执笔姿势要领。 （2）教师总结：执笔的要领是“指实掌虚”，五指分工合作。 （3）出示执笔歌诀。 2.学生对照执笔要领和执笔姿势评价标准各自练习正确执笔姿势。  （1）出示执笔图，学生判断。 （2）教师继续讲解：除了熟记执笔歌诀的要领外，执笔的力度要松紧合适，执笔的高低则根据字型大小相应调整。 3. 学习手腕姿势。 （1）教师出示三种腕法的图片，学生观察其中手腕停留位置的不同之处。 （2）学生对照姿势要领感受三种腕法。 四、综合练习，初探软笔书法 学习任务二： （1）请学生把坐姿或立姿、执笔姿势、手腕姿势综合起来练习，分别画出直线，斜线和曲线。 （2）请你用铅笔再画出直线，斜线和曲线。边画边思考，毛笔与铅笔使用起来有什么不同的感受呢？学生分享。 （3）总结：今天我们学习了书写的坐姿和立姿要领，毛笔执笔的要领、毛笔书写时手腕的四种姿势。掌握正确的姿势要领，养成良好的书写习惯，对于我们写好书法、保证身体健康的基础。 五、拓展延伸 1. “三定三勤”。“三定”是指定时、定量、定帖。定时就是确定每天的练习时间。定量就是保证每天完成一定的练习量。定帖就是选定字帖后，一般不轻易更换。“三勤”是指眼勤、手勤、脑勤。眼勤就是平时多看字帖，熟悉字帖。手勤就是每天练习，持之以恒。脑勤就是临帖时要善于思考，熟记字帖上的例字写法。 2.课堂学习自我评价  六、 作业设计： 1.“我的书写掠影” 经过今天的学习，你一定掌握了正确书写姿势的要领，快邀请爸爸妈妈为你这规范的书写姿势拍个照吧，为你的书法之旅留下足迹。 2.“笔墨蚊香” 蚊香，同学们并不陌生，请你练习画一幅蚊香。要求：书写姿势规范，尽量做到线条粗细均匀，空间留白一致。 | 
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