一、猜图引入 1.看图猜故事 2.出示课题----《精卫填海》 生齐读课题，师板书。 3.师补充《山海经》相关知识 二、检查预学、指导朗读 1.指名读文，评价 2.评价中顺势教学多音字“少”、指导书写溺 衔 （展示评价） 3.出示节奏，指导朗读，多种方式读文 4.熟读成诵 三、理解课文，疏通文意 1.同桌交流。一人读原文，一人说大意。 2.汇报，指名学生用自己的话说说课文大意。 四、讲故事 1.引导学生展开想象 2.小组内练习讲故事 3.展示评价 五、创设情境引读，引导想象，感受形象 1.想象：精卫在衔石填海的过程中会遇到什么困难？ 学生自由发言。 2.教师引读： ①当赤日炎炎、骄阳似火，精卫——常衔西山之木石，以堙于东海 3.抓住“常衔”一词，引导学生品读理解精卫填海不是一次两次而是无数次，感受精卫的执着。 4.拓展升华《精卫》—清·顾炎武 六、回顾总结 同学们，精卫身上坚韧顽强、不向命运屈服以及不达目的誓不罢休的精神正激励这无数后人，他们在航天领域追逐着，在治沙方面奔跑着，为努力实现民族的伟大复兴而奉献着。希望我们的同学也能继承这样的精卫精神，在生活、学习中遇到困难时能够坚持不懈，持之以恒！ 7、推荐阅读 推荐阅读《中国神话故事》、《搜神记》，积累神话故事。 | 
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