一、激趣导入 1.同学们，在《卖火柴的小女孩》的童话故事中我们为小女孩的悲惨遭遇深感同情，那么一粒小种子又会有什么样的经历呢？今天就让我们学习另一篇童话故事那一定会很好。 2.板书课题。 二、预学反馈 1.出示带有会认字的难句子 出示带有会认字的词语 识字游戏
三、感悟小种子的变化历程 （一）默读课文，想一想 1.小种子在每一段历程中都实现了哪些愿望？用“○”圈出来 2.小种子为什么会产生这样的愿望？用“——”画出来。 3.小种子为实现愿望它是怎么做的？用“~~~~”画出来 4.从中你感受到了什么？ 学生汇报，教师板书 （二）小组合作学习 （1）根据表格提示，结合评价标准，用自己的话讲讲这个故事，讲的时候要描述出主人公在每段历程中的愿望及愿望实现的情况，还可以加入自己体会到的主人公的心理活动。 （2）小组推选一位同学讲给全班听 （3）学生评价 四、展开想象，创编童话 1.过了些日子，木地板有些破旧了，农夫想要换掉这块木地板，这颗小种子它又会有什么奇妙的经历呢？请同学们展开想象，写一写。 2.学生分享 五、总结全文 同学们我们在创编故事的时候可以根据主人公前面的经历和它的特点去创编。 通过这节课的学习，你们看，这是一颗多么努力，积极乐观的小种子啊，老师希望你们也能像这颗小种子一样，面对学习和生活保持乐观，努力奋斗，一定也可以实现自己的梦想。 六、布置作业： 1.把这个故事讲给你的爸爸妈妈听 2.可以和同学合作，演一演这个童话故事 | 
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