一、动画导入 我们一起来欣赏动画片段，看一看小老鼠带着什么样的军队打败了猫王国？（木偶军队） 二、初次聆听 （1）今天老师要带领同学们走进童话世界。一起欣赏《木偶进行曲》（出示题目。） （2） 聆听音乐，音乐中给你什么感受？（欢快、活泼，快乐......） 三、分段聆听 1.A主题 （1）我们一起来听一听A主题，看一看老师做了哪些动作呢？（聆听A主题） （2）再来听一听，老师的脚步声有什么变化？（二次聆听A主题） 脚步的力度由弱到强。 （3）请同学们模仿老师的动作，让我们一起来感受音乐吧。（三次聆听A主题） （4）老师要给同学们看看这段音乐的图形谱。仔细看，这图形谱有什么特点呢？（四次聆听A主题） 圆点力度弱，波浪线力度强。 （5）再来看一遍，这些小圆点和线有什么特点呢？ 小圆点是短促的，线是延长的。 （6）接下来，我们伸出右手，一起来画一画图形谱。 （7）这段活泼的音乐，请同学们跟老师一起用“la”唱一唱吧。（模唱A主题） （8）分组进行模唱、画图形谱和律动。 （9）A主题我们已经听得非常仔细了。那你们知道整首音乐A主题音乐出现了几次呢？听到A主题音乐时，让我们画出图形谱，哼唱出来。（4次） 2.B主题 （1）我们一起来听一听B主题，他是由什么乐器演奏的呢？ 长号、小提琴、大提琴。 （2）长号是怎么吹奏的？小提琴、大提琴又是怎么演奏的呢？ （3）我们听到什么乐器时，就用什么动作模仿乐器。 （4）乐器演奏的顺序你们知道吗？ 一问一答的形式演奏，并介绍问答创作手法。 （5）听音乐模仿乐器演奏。 a.整体模仿；b.分组分角色模仿。 3.C主题 （1）由什么乐器演奏？和B主题有什么一样的乐器演奏？ 长笛、小提琴、大提琴。 （2）我们一起听一听C主题，他给我们带来什么样的感受和情绪？ 欢快地、着急地。 （3）让我们再来感受一下，并画图形谱。 （4）他除了快，还有什么特点呢？ 我们一起来看看图形谱. 由高到低。 （5）我们用下雨的形式来表现音乐特点。 我们的动作表现了音乐旋律由高到低和速度快。 （6）分组表现音乐，分别用下雨的动作和旋律线随乐表现。 3.全曲学习 （1）我们一起来给整首音乐排序。听到A主题的时候模唱，B主题动作模仿乐器，C主题做下雨的动作。 （2）你发现什么规律了吗？我们把这样的曲式叫做回旋曲式，我们一起来了解一下回旋曲。（播放微课） （3）音乐学完了，我们还不知道音乐的曲作者是谁呢？我们一起来了解一下吧 三、课堂小结 今天我们音乐课就要结束了，让我们随着音乐走出教室吧。 | 
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