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一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作指南》要求，坚持 “德育为先”、“育人为本”的德育理念，以践行“社会主义核心价值观”、学生良好行为习惯养成为重点，加强校园文化建设，创造优美和谐的育人环境。坚持党的创新理论铸魂育人，全面加强学生思想道德建设。加强素质教育，落实“五育并举”，培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

二、工作思路

1.确立一种意识：德育助推，管理制胜。

2.抓住两条主线：养成教育，感恩教育。

3.搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合。

七年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的中学生；

八年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的中学生；

九年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的中学生。

三、目标任务

1.加强疫情防控教育管理，规范学校疫情防控工作。

2.认真落实德育处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识。

3.以学生日常行为规范教育为抓手，加强学困生转化工作，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。

4.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍。

5.进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。

6.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质。

7.以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播站、美育长廊、黑板报等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。

8.加强安全教育，增强学生的安全防范意识和技能。

9.加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。

10.加强法治教育，禁毒知识宣传教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民。

11.做好贫困生的统计、资助工作。

12.加强社会主义核心价值观教育及未成年人思想道德建设。

13.贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑工作。

14.加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。

15.聚焦基础教育质量提升，认真开展好“5+1”系列活动中学生美育作品展示、中华经典朗读、学生劳动技能展示、校园“五育之星”评选、优秀家长学校等系列活动。

四、工作重点 

（一）疫情防控工作

1.完善疫情防控工作机制。在学校的指导下，认真制定好《疫情防控工作方案》、《疫情防控晨午检制度》、《“开学第一课”主题教育方案》、《疫情防控晨午检应急处置流程》、《疫情防抗演练方案》，配合学校完善《石嘴山市第十五中学病愈复课医学证明查验制度》，建立心理健康联系指导机制，建立完善家庭成员健康信息上报机制。

2.加强日常防控教育管理。规范学校疫情预防与控制工作，更高效地做到对传染病早发现、早报告、早隔离、早治疗，执行好疫情报告制度；做好日常环境管理，在课前和课间休息时间保持教室通风换气；强化心理健康教育，开展对学生和家长在疫情期间的心理危机干预，并对重点师生开展心理健康筛查和辅导；加强学生上下学和日间常规教育管理，对晨午检、课内外活动、个人卫生、饮水等加强指导和教育管理。

（二）强化德育意识

坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立以人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为“四有”新人。

1.建好“三支队伍”  

一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创造性地开展各项工作。  

二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。  

三是加强学生队伍建设，加大对学生会干部、值周学生干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。  

2.强化年级组管理功能

各年级围绕学校中心工作，由年级组长组织各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。

3.开展丰富多彩主题教育活动，培育学生良好品质

   （1）根据学生年龄特点，抓好每个月的主题教育活动。本学期共有五个月，每个月确定一个主题，并根据每月主题确定每个月的周会及国旗下讲话要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。  

   （2）结合节日开展系列教育活动，如植树节、清明节、五一劳动节、端午节等对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育，感恩教育等。

4．以年级为单位，开展各种拓展活动，提高学科德育渗透功能。配各学科开展各种比赛活动，如：书法、美术、手工制作、手抄报、演讲、故事会，英语、劳技、体育比赛等，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。  

（三）规范德育管理

本学期，将进一步加强德育管理，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校协同，拓展社会教育。

1.抓细抓实德育常规工作  

（1）抓好行为规范养成教育，培养良好行为习惯。要利用班会课、晨会、板报等活动组织学生认真学习贯彻践行《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要加强学生文明礼仪和知恩感恩教育，要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。  

（2）规范班级管理，争创文明班级。进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，制定文明班级评比细则，开展文明班级评比活动，在学生中大力宣传“十讲”即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参与，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全。努力做到“十好”即站队好，唱歌好，升旗好，扫地好，读书好，写字好，走路好，礼貌好，做操好，仪表好，以此不断促进小学生文明行为习惯养成教育。  

（3）抓好学校常规，创建积极向上校风。以德育处、团委为主体，加强德育常规管理，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、集会、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。  

（4）加强安全、文明与法制教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患，加强学生遵纪守法的宣传教育，加强门卫工作，要求值勤教师增强责任感。

（5）落实学生综合素质操行评价，促进学生自我管理、自我教育的能力。

（6）推行文明班级评比制度，对各班的卫生、仪容仪表、纪律、安全、两操等情况进行量化考核，每两周颁发流动红旗，一个月进行小结，期末总评。确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（7）做好后进生转化及心理健康教育工作。班主任要深入学生，全面了解学生，关爱后进生及特殊学生群体。通过电话访、家访，及时理解和掌握他们的家庭情况，建立帮扶档案，做好心理健康教育工作，遵循“以德化人，大爱导行”的德育思路，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

2. 抓好“三个结合”，促进家校协同，形成教育合力  

（1）重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开家长会，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力，配合各级关工委开展形式多样的教育活动。  

（2）办好家长学校，定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，加强与学生家长的沟通，深入理解学生的生活、学习情况，以便更好的开展教育工作。  

（3）重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能向其他孩子一样健康成长。  

  3.加强社会教育。开展劳动教育、法治教育、安全教育、爱国主义教育等活动，通过“请进来”、“走出去”等活动方式，确保活动时间、人数，培养学生的创新精神和实践能力。

（四）拓展德育活动

学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神，根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。本学期将从爱国主义教育、养成教育、法制教育等方面入手，正确教育和引导学生，培育一代新人。

1.爱国主义教育活动

（1）“国旗下的讲话”活动。继续做好每周一的“国旗下的讲话”活动,加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄，唱国歌做到声音响亮。

（2）开展“弘扬和培育民族精神月”的国情教育活动。要通过多种途径，帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，正确认识当前存在的矛盾和困难，增强学生爱国热情。同时结合重大纪念日，开展好专题教育活动。

（3）节日活动。利用“博雅”教育每月一主题、我的节日主题系列活动，通过主题班会、黑板报、校园广播等阵地，开展主题教育活动，激发学生热爱祖国的思想感情。

2.养成教育活动

（1）行为规范教育活动。学生养成教育以“学生校内、外常规”为内容，从最基本方面抓起。

（2）自我教育活动。发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，形成良好的班风。

（3）校园文化教育活动。教师要充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的艺术、体育等校园文化活动，使学生养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。

3.法治教育活动

（1）普法教育活动。全体教师要加强对学生教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。要与家长联系，相互交流，共同配合，做好学生的普法教育工作，坚决杜绝一切违法犯罪事件发生。

（2）安全教育活动。安全教育应警钟长鸣，教师要加强校内、校外的安全教育。校内，教师要防止一切安全隐患，杜绝意外事故发生，学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动护导、放学清校、季节性食物中毒及传染病防治等环节要高度重视，责任到人、到位。校外，教师要加强交通法规教育，使学生懂得基本的交通法律法规常识，增强自我保护意识，确保人身安全。

五、养成好习惯，争当四好少年

具体活动要求：

（一）学会生活—争当热爱祖国、理想远大的好少年

1.热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想；

2.爱惜粮食，节约水电，不损坏公物；

3.注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学校、家庭卫生，不在在校内吃零食、乱丢乱扔废物；

（二）学会求知—争当勤奋学习、追求上进的好少年

1.上课专心听讲，守纪律;

2.课前预习，课后复习，勤于自主学习，能采取多种方法阅读，善于总结;

3.每天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业，多读课外书；

（三）学会做人—争当品德优良、团结友爱的好少年

1.诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心；

2.能与同学友好相处，不追逐打闹，遇到挫折不灰心；

3.有爱心，懂感恩，尊老爱幼；

（四）学会健体——争当体魄强健、活泼开朗的好少年

1.积极参加体育锻炼，做好两操，在体育活动和体育比赛中表现得好。

2.加强安全教育工作，课外不做危险性游戏，不进入危险区。

六、加强社会主义核心价值观教育及未成年人思想道德建设，牢固树立“健康第一”的思想。

广泛开展社会主义核心价值观教育及未成年人思想道德建设实践活动。抓好学校师生的健康知识的宣传、教育工作，清洁校园，大力改善学校环境卫生、教学卫生、饮食卫生，坚持预防为主、防治结合的方针，加强对传染病、常见病和多发病的宣传教育和预防工作，促进学生全面健康发展。

七、建设德育意识强、观念正、方法好的多元化德育队伍，形成“党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社联动”的德育工作机制。

1.构画德育工作“组织图”。加强党对学校德育工作的全面领导，坚持“党建＋群团”两轮同轴、同向发力，切实发挥基层党组织、工会、教代会、共青团、少代会、家委会、学生会等群团组织的引领和指导作用。建立思政工作指导工作小组，抓好“人人思政”与“思政人人”两条线工作，加强教师思想政治教育。定期研究德育工作机制，健全常态化政治理论学习制度，坚持每月1次教职工政治学习。

2.培育学校德育“引路人”。学校党支部书记抓学校德育工作，建设一支德育意识强、观念正、方法好的德育队伍。实施“全德育·引路人”计划，广泛开展“书记进课堂”“书记思政课”“党员示范课”等活动。建设学科育人机制，强化学科教师德育责任，推动教书与育人有机融合。加强心理健康教师配备及心理咨询室建设。

3.汇集家庭教育“生力军”。深化家校合作，依托宁夏教育云平台，加大家长学校建设力度，创新学校开放日、家长接待日的内容和形式，拓宽家校沟通渠道，促进家校联系。加强家庭教育指导，开展专题讲座、家教名师校园行、家长教育沙龙等活动。推进“家长义工制”，探索家长义工活动的多元途径和方法，组织开展家长志愿者进课堂、进校园等活动。

4.打造社会德育“共同体”。借助统战、关工委、共青团、文明办、妇联等资源，注重发挥民主党派人士、“五老”人员、社会学者、“能工巧匠”的作用，依托政府和社会资源搭建育人平台，创设德育载体，助力广大学生健康成长。整合区域内先进党员家长、优秀社区干部、道德模范、专家学者等资源，打造校外思政导师团，采取区域“巡回讲堂”“全域云端思政课”等形式，广泛开展“全德育·思政大课堂”活动。

总之，新学期里，德育处将认真组织开展好各项活动，不断进取，努力使学校德育工作更上一个台阶。

                                                    石嘴山市第十五中学德育处

                                                           2022年8月27日