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一、课题提出的背景:

足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目，也是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育项目，世界上几乎每一个角落都开展这项诱人的运动。

从国内看，2009年6月10日在北京召开的全国青少年校园足球工作会议,揭开了我国促进青少年足球工作发展的新的里程碑。国家体育总局、教育部联合发布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[2009]54号），制定了《全国青少年校园足球活动实施方案》，推进了全国青少年校园足球工作更加广泛、深入、健康地发展，促进青少年学生健康成长，夯实了我国足球基础，培养了更多的优秀足球人才。2010年国家体育总局副局长蔡振华在全国青少年校园足球工作座谈会上说到：这次会议的召开是贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《全民健身条例》，广泛深入开展全国亿万学生阳光体育运动，探讨我国足球后备人才培养的重要举措，2014年刘延东提出教体结合，推动校园足球普及。刘鹏局长就推进青少年校园足球工作曾提出了五个方面的意见，提到要进一步深化体教结合，实现资源共享、优势互补，建立长效机制，更好地促进青少年校园足球活动的开展；要加强与媒体的合作，进一步宣传青少年校园足球活动的重要意义、活动理念和典型成效，更加注重其对促进学生全面发展的作用和多元功能，努力营造一个全社会关注青少年健康成长、关心支持青少年校园足球活动的良好氛围。

同时我校领导历来重视校园足球的发展，在教学和训练中加大了对校园足球的投入，在学校有校队，在班级有班队，我校足球队在市级比赛中多次获得“冠军”，我校也有幸获得自治区“校园足球”布点学校，这是我们提出此课题研究的出发点。

从世界足球强国的成长历程来看，一个国家足球竞技水平的提高离不开校园足球的全面发展。亚洲足协在2006年1月发行的教练指导教材《基层手册》和《青年手册》中，反复提示了国家足球发展和国家足球队建设的《足球金字塔》图形，明确指出一个国际足球事业的发展，离不开在学校普遍开展的“草根足球”，青年国家足球队的球员来自于学校的“草根足球”队员。另外，国际足联草根足球计划发展方针也强调：“如果草根足球没有得到有效发展，将会限制更高级别足球水平的发展。”国际足联草根足球发展计划更是明确指出：“草根足球更是无处不在的全民运动”。特别强调了全民开展足球运动的重要性。

依据全国校园办公室青少年校园足球活动实施方案要求，配合我校“阳光体育运动”的开展，大力推动我校校园足球活动的开展，以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球特色学校，培养校园足球能手奠定基础，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。由于校园足球活动是近几年才开展起来的，是否有效的进行校园足球的发展是所有参与校园足球活动学校的一个课题。这也是我们提出此课题研究的背景。

二、本课题要解决的主要问题

1、调查本校目前的足球发展状况及存在的问题。并了解现有教练员的足球技术和学生对足球的兴趣。

2、小组内讨论，确定校园足球的发展规划，明确发展目标。

3、在教学实践中探索如何培养学生的学习兴趣和提高足球教学的有效性。

4、探索如何将校园足球的发展与校园文化建设相结合，开展多样的足球活动。

三、本课题研究的价值

（一）实践意义

通过校园足球活动的开展，带动校园体育活动及“阳光体育运动”的进一步发展。做好校园足球，不光是为了足球运动选拔人才，而是为了将校园足球纳入阳光体育的一个环节，使我们的孩子享受到应有的足球快乐，感受足球的魅力，体会积极向上敢于拼搏的精神。

（二）理论价值

通过校园足球广泛开展让孩子们身心健康发展，培养学生阳光、活力的青春，我们将切实从学生体质出发认真开展阳光体育活动，发展校园足球。我们以“阳光体育，快乐足球”坚持“健康第一”的理念贯穿到学校体育工作中。这是学校体育的需要，也是全面实施素质教育的整体需要。

    以“校园足球”活动为载体，以创体育特色学校为契机，全面实施健康、快乐的体育教育模式，促进学生主动参与、生生参与、和谐蓬勃发展的素质教育学校。

四、课题研究的理论依据及遵循的原则
（一）、理论依据

依据全国校园办公室青少年校园足球活动实施方案要求，配合我校“阳光体育运动”的开展，大力推动我校校园足球活动的开展，以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球特色学校，培养校园足球能手奠定基础，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。由于校园足球活动是近几年才开展起来的，是否有效的进行校园足球的发展是所有参与校园足球活动学校的一个课题。

（二）、遵循的原则

１、坚持可持续发展观，科学训练

可持续发展的内涵就是挖掘学生的潜质，培养学生可持续学习意识和能力，所以，将可持续发展的理念植入到足球教学实践中，人们要主张培养学生可持续学习能力，激发学生创新潜质，引导学生树立正确的价值观念。

2、结合本校实际，编排校本教材

人们要根据学生的性别和年龄段来制定专门的教材，满足各个层次学生的训练需求，激发学生参与的热情和动力。由于目前还没有一套专业的关于足球的教材，所以人们的足球教学活动只能摸着石头过河，没有规则可依，导致教学质量水平上不去。因此，结合学生自身特点，改革足球教材，使得校园足球运动得以进一步的发展。

３、加强校园足球文化建设，营造积极足球氛围

浓厚的足球文化氛围是激发学生运动兴趣的重要前提，在浓厚氛围的影响下，学生的积极性和自觉性会有所提升，因此，试点学校应加强足球文化氛围的建设，如：广泛开展丰富多彩的足球运动活动，改变课间操的活动形式，扩大足球文化宣传阵地，加强校园足球队的建设，加强班级足球队建设。

４、开展足球竞赛，推动足球发展

开展丰富多彩的校园足球活动是促进足球运动顺利开展的关键，也是扩大初中生整体运动水平的重要途径，因此，学校要重视足球运动，广泛开展多样化足球运动活动与竞赛，拓展学生的参与范围，让越来越多的初中生融入浓厚的运动氛围，受到足球运动的洗礼。同时，要经常参加学校之间的足球联赛活动，这不但是培养学生合作精神，激发学生集体荣誉感的有效方式，也是让足球活动深入人心的重要手段。每一位参赛队员，要结合足球联赛的相关规定，进行参赛资格登记，并鼓励学生交流讨论，深入学生内部，发现有特长的初中生，为国家培养人才做好铺垫。

５、加强教师队伍建设，推动校园足球健康发展

为了更好地推进校园足球运动健康发展，要不断提高体育教师、教练员业务水平，有针对性地培养高素质的足球教练员，教练员是学生的引导者和学习活动的组织者，所以，教练员本身的实践水平和理论水平对学生的足球技能水平提高起着至关重要的作用。一方面人们可以请有丰富教学经验的教练员去进行现场示范，提高教练员的业务水平和理论知识；另一方面建立完善的奖励机制和培训机制，根据学生的表现进行综合考量。

6、加大投资，完善场地

人们要在现有足球场地的基础上建设更多有利于足球活动开展的训练场地，要加大训练投资的力度，扩大场地的规模，让学生充分享受足球运动带来的乐趣，激发学生参与足球运动的积极性和主动性。实践证明，拥有丰富的运动资源可以激发学生参与的热情，对学生运动意识的培养和运动能力的提高以及校园足球运动的发展都具有积极的意义，为学生提供良好的训练环境和教学环境，推进校园足球运动健康发展。

７、建立足球教学评估体系，保障校园足球开展

评估是校园足球广泛推广的重要环节，评估的有效性将直接决定教学方式的改进和革新，因此，学校要积极制定规范合理的评估体系，构建完善的评估结构，对学生的各个方面做出科学评估，促进学生的长足发展。同时，校长要担任评估组长，体育教师和班主任担任评估委员，对各个班级的出勤、活动、精神面貌等情况进行细致评估，并将评估结果纳入评定优秀班级的指标。