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同心县第二小学教育集团开展数学学科“在线教学有效作业设计和批阅”主题研讨会议

    为了更好地促进教师专业化成长，提高教师线上教学的质量，积极落实国家“双减”政策，为学生提供更优质的教育，切实减轻学生的课业负担。2022年10月12日上午，同心县第二小学教育集团的全体数学教师齐聚云端，开展了“双减”背景下的小学数学线上作业设计和批阅研讨教研活动。

面对非常时期诞生的新的教学形式，如何进一步提高线上学习效率？如何进行有效的作业设计和批阅？三年级数学组组长丁南芳老师就这一问题展开了今天线上教研的序幕。教无定法，学情不同，方法不同。三年级数学组教师根据本班学情，结合“双减”背景下，有效作业设计和批阅，分别做了精彩发言。金晓琴老师的“活”教育指出基础类作业设计在作业内容和形式等方面追求多感官、多角度参与，突出一个“活”字；马小朵教师的有效沟通、家校共育；郭芳老师利用宁教云发智能作业；马季老师的“减负、提质、增效”导向下的五方面路径优化探索；马自娟老师的开设线上数学小讲堂，推选优秀作业、自编作业；马叶琼老师的“书面作业+个性活动”的作业模式，教师们的发言各有千秋和特色，为全体数学老师提供了线上作业设计和批阅新思路，新方法。

    教研结束，马丽卿主任以一年级数学老师的身份就本次教研主题发表了她的做法和建议，她提出，教师要做好和家长的沟通，不仅要注重学生作业的反馈，也要高效提高教师自身批阅作业的效率，比如规定作业提交的截止时间，拍照注重光线等问题。

    活动最后，我校副校长马希芳同志做了总结发言，她要求全体数学教师要提高思想认识，线上教学不可怠慢，要建立好家校合作机制，及时和家长沟通，找到孩子没有参加直播课堂的原因，以及云端作业的有效设计要做到少而精，注重学生自信心的培养。疫情当下，我们虽不是最美的逆行者，但我们同样是在艰难中严谨、自律的教育工作者！

    通过本次教研活动，全体数学组的老师们一起讨论，互相学习，共同进步。在这特殊的时刻，我们二小人定能以此教研为起点，做到“研”必行，行有果！成为孩子们线上学习期间最美的逆行者！