为进一步贯彻国家“双减”政策,落实好教育部“五项管理”的要求,切实减轻学生作业负担,鼓励教师分层布置作业,注重设计探究性作业和综合实践类作业,促进教学质量的提高。政史地组于2024年10月18日在教研组长的精心安排下开展了“作业展评”活动。
本次作业展览涉及道德与法治、历史、地理学科。展评活动中,各位评委老师都对所有参赛作品进行了公平公正地认真评选,评选出许多份优秀的作业练习。这些作业都能体现单元内容的重难点,能根据不同学段学生的特点确定作业量,内容丰富,题型多样,有的练习还色彩丰富,图文并茂。互动交流时,评委老师也畅所欲言,充分肯定了参赛老师的作业设计和教学功底,提出了许多中肯而宝贵的意见。并倡议大家要站得更高,才能看得更远。要树立大练习观”、“不应追求量的练习观,而要追求质的练习观”,“在练习设计时要遵循以下4个原则:1、结构性原则;2、动态思维性原则;3、开放性原则;4、创造性原则。
最后大家一致认为,本次作业设计评选活动拓宽了教师们的视野,让大家对作业练习设计有了全新的认识,有效提升了晋一片区教师编写作业的水平以及集体教研的能力,起到了教师之间的传帮带作用;同时提高了教师的业务质,在今后的教学中要不断落实这些原则,让学生享受教育的幸福,让我们的课堂迈向卓越。