教研组以学校工作计划为指导，紧紧围绕学校教导处的工作重点，贯彻新课程理念，打造高效课堂，提高老师的课堂教学能力和“互联网+教育”继续应用水平，促进教师成长，聚焦发展学生核心素养，打造高效课堂，有效落实“双减”，努力提高课后服务质量。特制定本学期的教研工作计划如下：
一、工作目标
1.教师以《课程标准》（2022年版）为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务和教学内容。
2.进一步规范教学常规管理，抓好两周一次的教学常规检查、反馈、跟踪指导，保证教学质量的稳步提升。
3.加强作业管理，通过开展作业设计交流活动达到减量提质的目标任务。
4.提升教师对教材的理解与把握能力，优化教学设计，提高课堂教学的有效性。
5.七年级将《民族大团结》融入到道德与法治课程进度中，更好的落实习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。
6.加强教学方法的研究与创新，探索适合九年制学校学生特点的政史地教学模式。
7.促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，提升教师的专业素养。
8.提高学生的学习兴趣和学业水平，培养学生的历史思维、地理空间观念和政治认同等核心素养。
二、活动时间及地点
时间：每周四，第五-六节课。
地点：心理咨询室。
三、参与人员
政史地组全体教师和包抓领导郭兴副校长。
四、工作措施
（一）教学常规规划与教材分析
1.严格执行课程计划，开齐、开足课程，规范教育教学行为。
2.根据县教研室和中心学校要求，开好教研组教学教研工作，提高课堂效率，确保每一堂课都能够上实、上好。
3.深化、细化到各个教学环节，研究作业设计，提高作业设计的水平，作业设计要体现针对性、实用性，确保教学工作能够务实、高效的开展。
4.认真做好教师常规业务教研组两周一查，做到有记录，有反馈，有存档，有跟进。
（二）教学方法与策略研讨
组织教师进行教学案例分析，每位教师选择一个自己的教学案例，从教学设计、教学过程、教学效果等方面进行分析和反思，其他教师进行点评和讨论，共同总结经验教训，探索更有效的教学方法。
（三）公开课观摩与评课
每位教师安排一节公开课，按照教学进度选择合适的教学内容进行授课。公开课要体现学科核心素养的培养和教学方法的创新。
公开课结束后，及时组织评课活动。授课教师先进行教学反思，然后其他教师从教学目标达成、教学方法运用、学生参与度、教学效果等方面进行评课，提出优点和建议，促进教师之间的相互学习和共同提高。
（四）创新作业设计及展评
依据课程标准，精准梳理各学科知识点，确定不同年级、不同单元的作业目标，涵盖知识巩固、技能提升、思维拓展等方面。
设计分层作业，分为基础、提高、拓展三个层次。基础作业面向全体学生，巩固课堂所学基础知识；提高作业难度适中，满足中等学生提升需求；拓展作业具有开放性和探究性，为学有余力的学生提供挑战。
定期开展组内作业展评，每月选择部分优秀作业在组内展示，教师互相观摩学习点评指导。
（五）课后服务教学规划
根据各学科教学大纲，梳理重点、难点知识，制定分层辅导方案。针对基础薄弱学生，着重基础知识的查漏补缺；对学有余力的学生，提供拓展性学习资料。
收集学生意见，每月进行总结分析。根据反馈结果，及时调整教学内容和方法。利用教研活动交流课后服务教学心得，共同解决遇到的问题。
（六）教学资源整合与命题研究
组织教师进行教学资源整合，共同收集、整理和分享政史地学科的教学课件、教学设计、教学视频、试题库等教学资源，建立学科教学资源库，实现资源共享，提高教学效率。
开展命题研究活动，组织教师分析中考和各年级学业水平检测试题，把握命题方向和命题规律，共同研讨如何命制高质量的学业水平检测试题，提高教师的命题能力。
五、工作要求
全体政史地组教师要高度重视教研活动，积极参与，按时参加各项活动，不得无故缺席。如有特殊情况需要请假，需提前向教研组长说明。
活动前，相关教师要做好充分准备，如教研主持、公开课、教学设计等，确保活动的顺利开展和活动质量。
在活动过程中，教师要积极发言，分享自己的教学经验和教学思考，认真倾听他人的意见和建议，形成良好的研讨氛围。
教研组长要认真组织和安排各项教研活动，做好活动记录和资料整理工作，及时总结活动经验和成果，推动教研活动的持续深入开展。
宽口井九年制学校政史地教研组
2025年2月16日
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