中宁县鸣沙完小

教学教研

发布时间：2020-12-10 20:11 栏目：课题研讨 发布单位：中宁县鸣沙九年制学校 点击量：1060 【公开】

分析一个“大项目”活动案例

请结合班级活动“大项目”《我沟通，我自豪》案例，完成下面两大题目和“自我评价”。

一、辨析案例中的学生发展需要分析

（参照下表，说明这个“大项目”中蕴含的三层发展需要。）

注：1．如何分析发展需要？

2．在同一项活动中，不一定要忽视前面两层发展需要和相应的发展问题，而是在兼顾它们的同时又不拘泥于它们，在追求更高境界的发展的过程中同时包容并解决前面两层境界的发展问题。

二、辨析这个“大项目”中的系列“小活动”的设计意图

（请填写下表的“学生收获”和“教师作用”这两行。）

阶段	前期“小活动”	核心“小活动” （主题班会）	后期“小活动”
内容	1．写出以往活动感受或故事。 2．收看前期活动的录像。 3．调查亲子交往状况。 4．分组策划新的班会。	5．主题班会《主动沟通》（1）回顾成长的感受；（2）面对成长的烦恼；（3）感悟成长的责任；（4）享受成长的光荣。	6．实施“亲子沟通”行动计划。 7．记录新的体会和故事，分享交流。
学生的收获
教师的作用

三、自我评价（供教师参考。请勿自评过高或过低，否则会导致最后得分降低。）

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