寻冬日的诗，求教研之路 ——冯爱华塞上名师工作室“名师引领促成长”语文大教研活动
寻觅，寻觅，寻觅冬日的歌，冬日的诗；求索，求索，求索教学之路，教研之路。为进一步用好统编教材，加强教师间的教学交流与合作，充分发挥名师的示范引领作用；为了让老师进一步明确“推变”的“五项核心指标”，提升学生学习能力，促进教师专业成长。2020年11月6日，银川市教科所特级教师仇千记老师，冯爱华“塞上名师”、领航校长工作室成员，西夏区语文教研员杨馨凤老师及各校语文教师代表近200人，在西夏区第十八小学参加了以“名师引领促成长”为主题的语文大教研活动。活动由十八小副校长丁建荣同志主持。
课堂展示
今天授课的三位老师分别是冯爱华塞上名师工作室成员王怡菊老师，银川市教科所仇千记老师，西夏区第十八小学张晓蕾老师。
王怡菊老师执教的是三年级上册第四单元《总也不倒的老屋》。王老师教态自然，落落大方，她的课堂基础落实扎实，教学环节衔接有序，十分注重学习方法的指导，紧扣本单元的主题和语文要素。循循善诱，步步深入，引领孩子们大胆想象，大胆预测，续编故事等，让学生的潜能得到最大程度的发挥，提升了学生的学习能力。整堂课活泼生动，层层递进，让同学们在读中感悟“留一盏灯照亮别人”的精神品质。
仇千记老师执教的是三年级作文教学《写日记》，仇老师风趣幽默的语言，和蔼可亲的教态，不时引起课堂师生阵阵笑声，让课堂气氛很是活跃。他在课堂教学中总是很自然的拉近了与学生的关系，根据学情及遇到的问题，及时调整教学环节，于无形中展露出课堂的魅力，在悄然中抓捕了孩子们精彩瞬间，让在场听课的老师真正领略了“大咖”的风范。“放慢速度，蹲下身子，爱恋他们，和他们真交流”，这就是师者长者的崇高风范。
张晓蕾老师执教的是古诗《暮江吟》。张老师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解，优雅的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，自然流畅的课堂节奏，还给听者留下了深刻的印象，让在场的听课老师们真正感受到“示范课”的魅力。
专家讲座
随后，仇老师做了题为《推广、落实日记写作》的专题讲座。仇老师拿出自己一本厚厚的日记本，密密麻麻写满了日记。他告诉大家，他长期以来养成了写日记的习惯，至少每两天要写一篇日记。并为大家展示了两篇记录自己生活轨迹的日记内容。日记中，仇老师分析了现有学情，讲解如何及时调整这堂课的教学环节。接着仇老师就推广日记给大家分享了五个策略：（一）降低写作要求；（二）减少写作频次；（三）降低批阅要求；（四）感悟日记写作的巨大价值；（五）上好日记启动课。一条条中肯的策略，接地气重时效，让老师和学生都爱上了写日记。
下午，工作室五位成员和冯爱华导师整理档案，并对王怡菊老师的课进行了点评。大家激烈的讨论“预测与续编故事”的异同之处，更深一步挖掘教材，既立根于教材，又升华于教材。
此次“语文大教研”活动为工作室成员的教学交流搭建了一个更高的平台，有效解决了课堂教学中存在的问题，指明了教学统编教材的方向。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。相信，通过每一次的学习交流，我们定会乘风破浪，直挂云帆。
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