西夏区第十八小学与西夏区第十八幼儿园共同开展“幼小共研 科学衔接”联合教研活动
我们要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
——苏霍姆林斯基
为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，有目的、有计划地开启幼儿园和小学双向衔接的工作，搭建幼小联合教研平台，共同研究和探索科学幼小街接的有效方式和途径，2022年6月16日下午，西夏区第十八小学与西夏区第十八幼儿园联合开展了“幼小共研 科学衔接”主题教研活动。我校副校长丁建荣、教务处副主任张千惠以及一二年级的语文教师班主任，与西夏区第十八幼儿园的老师们共同参与了本次活动。
活动共分为三个部分：
第一部分是观摩大班语言活动课。西夏十八幼的海霞老师为大家准备了一堂生动有趣的绘本课《蜂蜜失窃谜案》，课堂中海老师教态自然、语言生动，密切关注每一个孩子的活动，耐心地解答孩子们的疑问。孩子们发散思维，大胆想象，跟随老师一步步推理，找寻偷走蜂蜜的盗贼。课堂气氛活跃，让我们感受到了幼儿园课程的快乐。
第二部分是我校教师与十八幼老师针对“如何有效进行幼小衔接”问题进行研讨。研讨中，海霞老师先针对这节课的设计意图进行了说课。
之后，我校李玲燕老师、王佳佳老师、张千惠老师分别谈了自己对本堂课以及幼小衔接工作方面的看法。
李玲燕老师认为，幼儿园教学中可以充分发挥板贴、教具的作用，帮助学生降低计算和数数的难度；王佳佳老师建议在教学中可以增加积分奖励机制，调动学生课堂积极性，通过积分培养学生课堂习惯；张千惠老师就幼儿园课堂和小学一年级课堂的不同教学模式谈了自己的感受，并介绍了一年级教学中更注重孩子独立思考、合作探究的特点，建议幼儿园老师可以尝试逐渐将课堂知识放手给孩子解决，培养孩子的发散性思维。
第三部分是西夏十八幼老师通过PPT向大家介绍幼儿园的一日作息安排和各类特色活动。通过老师的介绍，我校老师欣赏了幼儿园的特色校园文化环境建设，了解了幼儿园小朋友日常作息及校园活动，学习了丰富有趣的生活习惯儿歌和生动活泼的手指操，感受到了幼儿园生活中处处渗透的童趣。
活动最后，我校丁建荣校长对本次活动进行了总结。丁校长提到，幼儿园是孩子们快乐成长、发挥天性的地方，幼儿园的学习渗透在一次次趣味的游戏中。幼小衔接是目前值得我们幼儿园和小学共同不断深思和探讨的话题，希望今后可以多开展这类活动，将学前教育落到实处，切实解决幼小衔接过程中的种种困难，让每个孩子都能平稳地进入小学学习状态。
花开有时，衔接有度。本次活动圆满结束，但幼小衔接工作还在进行中，西夏区第十八小学将继续关注儿童发展，深入开展幼小衔接工作，持续推进幼儿园和小学在管理、教研、教学、课程等方面的深入合作和研究，为幼儿园和小学的双向衔接架起“纵深式”学习和交流的桥梁，帮助孩子迈好人生中关键一步。
编校：张千惠
审核：丁建荣
审签：方建才
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