【教学目标】
1.会写本课生字，理解生字组成的词语。
2.朗读课文，感受典礼的盛大。
3.梳理文章脉络，理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
4.学习场面描写的方法。
【教学重点】
理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
【教学难点】
学习场面描写的方法。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
1.谈话引入：你知道每年的10月1日是什么日子吗？
国庆节
2.助读资料：
时代背景：中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。
抗日战争，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战。
保家卫国三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。
从此，人民当家做主的国家——中华人民共和国诞生了。
（2）开国大典:创建国家的重大典礼。
典：是指盛大、隆重的仪式。
大典：隆重的规模宏大的仪式。
开：建立、成立的意思。
开国：建立新的国家。
二、出示学习目标
1.会写本课生字，理解生字组成的词语。
2.梳理文章脉络，了解课文大意。
3.朗读课文，感受典礼的盛大。
三、初读感知
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
3.出示多音字，指导学生识记索引值。
4.理解词语。
5.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
6.再读课文，想一想课文写了什么？
示例：本文写了入场、典礼、阅兵、游行四个方面。
7.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法：
政：左窄右宽。顶部“正”低，底部“攵”低。“正”第三笔短横在横中线。
爆：火字细窄，暴字中间是两横、撇和捺在两竖下边起笔，下边与水字不同。
宣：宝盖儿下面第一横要短，日小而扁，最后一横要长。
阅：门字要宽大、方正，兑字要窄小、中间是口字、儿字稍宽展。
坦：土字横短竖要长、一提稍长，日字要窄，下边一横要长。
隆：阝要窄长，夂要宽扁、下边撇和捺交叉舒展，中间有短横，生字下横要长。
射：“身”首笔左撇要短，末笔撇上端不出头，“寸”宽窄与“身”一致。
8.初读课文后，你感受到了什么？
示例：读完这篇课文，我们知道了课文从“入场，典礼，阅兵，游行”四个方面来写。
四、当堂检测
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