春风送暖，绿柳扶苏，新春的气息把我们带入了一片知识的海洋。新年开启之际，我有幸参加了这次由青铜峡市教育局主办的青年教师专业能力提升培训。这次培训给我带给了一次再学习、再提高的机会，让我收获很大。培训期间，各位专家名师的讲座犹如一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的认识，为我们将来的教育教学之路指明了方向。五天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有认识上的增长。这是收获丰厚的五天，也是促进我专业能力不断成长的五天。现将我五天的学习情况和感悟总结如下：
在这五天的培训中，共安排了9场专题讲座，我大致将它们划分了五类，一是深入学习领悟党的二十大精神；二是深入解读《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，以及新课标背景下的教学工作的具体操作与实施；三是信息技术与教学创新融合；四是会用、敢用、慎用教育惩戒权；五是有效沟通与心理疏导。
首先，是深入学习领悟党的二十大精神这一专题讲座。这场讲座是由西北政法大学马克思主义学院院长魏奇教授为我们深入解读了党的二十大精神。魏教授用通俗易懂的语言为我们做了深层次、全方位的解读。魏教授以“二十大为什么举世瞩目”为切入点，分别从二十大的主题、议程、等方面阐述了二十大新论述、新思想，以及习近平新时代中国特色社会主义思想精髓。同时用“震撼、引领、方向、战略、目的、全球、根本、警示”八个词阐述了自己对二十大中国之路、中国之治、中国之理的认识和理解。在听完魏教授的深入解读之后，我深受启发，同时也对自己进行了深刻地反思。陈延年先生曾言：“少年的肩上有清风明月和国家担当，挑起时代的脊梁。”当今时代，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。在如今这样大有可为的时代，作为青年教师，我们更应扛起身上的重担，成为走在时代前列的奋进者、奉献者和开拓者。我们在宏图中展望新时代的伟大教育前景，始终都要坚信把教育摆在优先发展的战略地位，落实立德树人的根本任务，加快落实人才培养工作。作为一名基层人民教师，我将以党的二十大精神作为引领，坚定信念，以“四有好老师”的标准严格要求自己。用实际行动践行作为一名人民教师的初心与使命。作为一名语文老师，我要更加坚定文化自信，传承中华传统优秀文化;热爱事业更要关爱学生;自觉学习教育新理念、新技能和新方法，努力提高课堂教学质量，做让人民满意的教育工作者。
接着，由宁夏语文教研员、高级教师、自治区级骨干教师安奇老师就2022年新出版的《义务教育课程方案和课程标准》为我们进行了深入解读。安老师从科学修订义务教育课程深化基础教育课程改革、课程方案与新课程标准、新课标会带来新教学以及大单元设计与教学四个方面进行了深入解读，并结合实际案例强调了核心素养的重要性以及课程改革的必要性。一场观念的洗礼，转变了我们传统的教学观念，为我们今后的教学工作指明了方向。的确，新的课程方案传递出来的信号和导向是鲜明且强烈的，坚持核心素养导向，强调真实实践教学，从多个方面一体化进行改革是历史的必然。作为一线教师，我们必须认真学习和理解体会，把握住教学改革的方向，才能真正适应时代的需求。所以我们要紧跟新课标要求，多动脑筋、多想办法、快速转变观念，提高自我修养，提升专业能力，培养国家未来需要的人才。
新课标背景之下，方向明确了，老师们的观念要转变了，同时，老师们要进行的各项具体的教学工作也面临着改革的挑战，由此产生了许多困惑。接下来的几位专家名师的讲座如春风化雨般一一为老师们答疑解惑，为落实新课标的具体操作做了详细地指引。先说在杨婉丽老师的讲座中，她为大家讲解了新课标背景下教学设计的一般要求，以及为什么要进行教学设计，并就如何撰写教学设计和撰写的具体步骤进行了细致且详实的讲解。她的讲解，让我深刻意识到了新课标背景下，我们的教学设计也应当与时俱进有所改变有所创新，紧跟课标要求。教学设计是我们落实新课标要求的第一步，只有形式改变了，课堂模式才会跟着改变。接着是朱武兰老师的专题讲座——《基于核心素养的课堂教与学》，这是真正将新课标要求落地实践的关键一步。她给我们深刻讲述了“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。教育的本质就是教学生学会学习。我们的课堂教学要实现“学以致用”到“用以致学”教学范式的转型，由学科教学实现学科育人，也就是培养学生的核心素养。因此，我们老师更要提高对自己的要求，能够进行持续和终身学习。与课堂教学配套的教学措施自然是作业设计，杨奕老师在进行这方面专题讲座时，更是带领大家在深入解读国内“双减”政策的背景下，结合优秀作业设计案例教给我们优化作业设计的方法和策略。让我深刻认识到：时代在改变，对我们的要求在改变，但唯一不变的是我们肩上的责任，我们对教育的初心不能改变。我们应该做最符合时代刚需的事，才是正确的选择。新课程方案下的大单元教学评一体化设计是确保核心素养有效落地，提升教育教学高质量的根本。华师教育研究院房涛院长在这方面为我们做了深刻的讲解。作为一种教学设计和组织理念，大单元教学评一体对教师提出了更高的要求，要求教师高站位地把握课程标准，立体式驾驭教材，以始为终，最终落实核心素养。这对于一线教师的我们来说将是一个巨大的挑战。但房院长的授课内容对我们来说实际意义巨大，可以说是手把手的教导我们如何对大单元教学评一体进行设计与实施，所以我们要利用好他留下来的宝贵财富，将它应用并落实到我们今后的教学工作当中。
随着信息时代科技的飞速发展，中国的教育改革也已进入了一个崭新的阶段。新课程标准的出台，更加关注学生的学习过程。在这一理念的指导下，要求教师对教学模式、教学方法、教学技术有进一步的研究，要让信息技术与教学进行创新融合。贾巍教授的讲授让我们获得了两者之间如何进行具体可操作的创新融合的方法指导。如今，教育部门正在源源不断地我们一线教师提供信息技术支持，所以我们要积极适应角色的转变，把握和利用好这一技术平台，只有科学合理地使用这一技术，才能促进学生学习方式的变革，达到教育改革的目的。
教育惩戒一直是近年来广受关注的一个热门话题，同时，也是年青老师们的一个知识盲区。张成武律师作为一个资深的法律人，一直关注并帮助中小学师生及教育部门解决相关法律问题。他通过鲜活生动的案例告诉我们：教育是一种润物无声的感化，而不是厉风严霜的摧残。作为教师，要先存父母心，再做教育人，做一个有仁爱之心的老师。教育惩戒的目的是基于关爱学生的宗旨，注重人文关怀，达到教育学生遵守规则，增强自律，改过向上的目的。所以，老师们一定在提升专业素养的同时，也要增强法律意识，熟知法律条文，在法律允许的范围内会用、敢用、慎用教育惩戒权。让我们的教育在有效果的同时，也有温度。
做有温度的教师，表现在教育教学工作的方方面面，这个过程需要我们老师和学生进行有效沟通，必要时对学生做心理疏导。全国优秀班主任张辅良老师的讲座就用诙谐幽默地语言向我们展示了他的宝贵经验和育人智慧。也让我们懂得了有效沟通的重要性，并学到了一些与学生、家长以及同事沟通的技巧，只要我们能在今后的工作中合理运用，一定会让我们的工作更加得心应手。
我的总结完毕。不当之处请大家批评指正。
非常感谢教育局领导对我市青年教师发展的殷切关注，给予我们这么好的机会与名师大家学习交流。这对于正处于教育改革时代的我们是一种莫大的关怀与帮助。同时也表明了咱们青铜峡市教育部门对我们青年教师的殷切期盼。在座的各位青年的教师们，此次培训我们满载而归，回去之后我们要发挥我们最大的能量，为青铜峡市教育改革贡献自己的一份力量。希望我们青铜峡的教育事业能够蒸蒸日上、蓬勃发展！
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