青铜峡市第三小学

教学教研教师文章

教学教研

课题研讨

教学设计

教研活动

教师文章

双减工作

课后延时服务

成果展示

暑假创意作业

热门资讯

暂无资讯

谁的歌儿多

发布时间：2023-02-16 08:32 栏目：教师文章 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：609 【公开】

课题	《谁的歌儿多》	课时		第二课时
导学目标	1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣； 2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱； 3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众； 4 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
学情分析	学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
重点难点	1.演唱歌曲《我快乐》 2.音乐游戏《我快乐》		教学准备			教学助手、电子琴
教法学法	听赏法、教唱法、讲解法
主体板书
导案					二次修注
1. 教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。 2 .从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。 3. 要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。 4 .老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好” 二、游戏创编 5 .尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。 6 .内容不局限，可舞蹈，相声等。 7 .尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。 8 .内容不局限，可舞蹈，相声等。四、课堂小结：同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！

教学反思：

上一篇 : 《我的教育理想》读后感| 下一篇 : 读《中国当代教育家丛书》有感

评论

还能输入140字

用户评论

Copyright© 2020 nxeduyun.com. All rights reserved 宁ICP备16000125号

宁公网安备 64010602000493号宁ICP备16000125号
版权所有：宁夏回族自治区教育厅技术支持：宁夏教育信息化管理中心客户服务热线：0951-5559291 0951-5559148 校园开放平台

学校地址：宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市建民北街115号联系电话：0953-3052163 联系邮箱：nxwzqy@126.com