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做教师既要学会宏观探道,也应注重微观寻真。用心,就是观察、分析、判断和感悟等的总和。在看似平常的现象中,敏感捕捉到细微的教育基因,并由此产生教育的灵光,把它转化成有益的教育资源,这些往往是最真实而深刻的。
一个用心的教师,能够在与学生相处的过程中,发现一个个教育良机,找到一个个育人切入点,而后施以科学、有效的教育,最终聚沙成塔,产生蝶变。
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