青铜峡市第三小学

教学教研

润物无声的教育

发布时间：2023-06-05 09:00 栏目：教师文章 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：942 【公开】

养成文化是我校的文化名片，是塑造师生完美人格的沃土。我们学校着眼长远，重视养成教育，本着“让墙壁说话，让文化育人”的思路，在楼道、楼梯、教室等场所悬挂爱国、礼仪、读书、诚信等名人名言，将学生优秀书画等作品布置在楼道、教室墙壁，融知识性、教育性、艺术性于一体，营造出浓厚的文化氛围，激励师生自信自强。教师办公室、会议室除了悬挂岗位职责、相关制度外，还有温馨标语和教师结合学科特点自选、自编的名言警句或自我激励的座右铭。用墙壁文化陶冶感染引导师生从善、向上、求真，达到“润物无声”的效果。

　　文化需传承，德育重养成。为把养成教育做实做细，我们在总结实践经验的基础上，立足实际，依据少年儿童的特点和成长规律，集众多教师智慧，编写出版了《小学生养成教育读本》，包括爱国篇、文明礼仪篇、笃学求知篇、自理健体篇、遵规守纪篇、诚信感恩篇、安全法制篇、惜物节俭篇、劳动实践篇等九个篇章，利用班会课进行学习，对学生进行系统的养成教育。为做到知行合一，培养学生的自主教育和自我管理能力，我们学校创造性地实施“三岗联动立规养德”工程，即教师指导并融入到学生的习惯养成教育中。在班级里“设岗定责”，让学生的自我教育、自主管理成为一种“习惯”；在上学、放学时“同岗带动”，由值周班主任引导本班值周学生在校门口值班；在课间活动时“轮岗分包”，由班主任以外的教师引导学生分片包干轮流值班。这样，学生自主管理网络辐射到校园每一个角落，搭建了学生自我教育和自主管理的平台，自然地引导学生走向自律，逐步形成多渠道、全方位的養成教育文化品格，让老师成为学生敬慕的老师，让学生成为老师骄傲的学生。

点赞 (0)

上一篇 : 临近期末，孩子复习效率如何提高，家长可以| 下一篇 : 舒适的环境文化

还能输入140字

用户评论

青铜峡市第三小学

教学教研

课题研讨

教学设计

教研活动

教师文章

双减工作

课后延时服务

成果展示

暑假创意作业

热门资讯

润物无声的教育