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走近学生，让课堂变得自主

发布时间：2023-10-12 15:42 栏目：教师文章 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：950 【公开】

如何才能把课堂还给学生，必须找准症结。魏书生说过：“学生能做的事，我决不自己做”。当我们放下架子，深入到学生中，和他们坐在一起，谈心、交心，就能够了解自己在课堂上的得与失，就能及时纠正自己在教学上的偏差。我们往往在课堂上滔滔不绝，毫无保留地把教学内容讲给学生，课后也满意自己在课堂上的挥洒自如，可学生却是有的吃不饱，有的吃不了。把课堂还给学生，让学生自己学，以学情定教法，把学生推到前台，把学习的时间还给学生。我们教师只是一个引领者、板书者，走近学生，放低姿态做一个耐心的倾听者，一个学生说完，其他学生纠正或补充，或自己稍加点拨，让他们在诵读中理解、在质疑中探究、在解读中收获。做为语文老师，我们要实实在在训练学生的语言组织能力、从文本中归纳问题的能力。一篇文章的教学就是一次阅读的训练，还用得着舍本逐末，课外去训练阅读？教师一味的讲解只能徒劳加重学生的负担，教师也苦不堪言。引导好学生自学、会学，就从更本上解决了学生吃不饱的问题。至于那些吃不了的学生，他们只是基础知识不扎实，前面的知识没有掌握，有的学生学习习惯不好，有时不做课前预习，课堂懒于动笔，只带了一双耳朵，课后无痕无迹。纠正学习习惯，做到圈点勾划，将问题设计的有层次有梯度，走近学生的身边，一句轻声的交流，一个的无声的手式，一声鼓励的关爱，提升孩子们的参与感、成就感。

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