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新教师站稳讲台应过好“五关”——第五关：教后反思关

发布时间：2023-11-01 16:05 栏目：教师文章 发布单位：青铜峡市第三小学 点击量：950 【公开】

教后反思可以帮助新教师从每天的习以为常的教学方式、教学行为中发现自身的教学问题，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。教学反思就是把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行深入的冷静思考。

因此，教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。注重反思与总结，是中外教育大师走的一条可行之路。

苏霍姆林斯基就是从写教学日记开始，成为著名教育家的。美国学者波斯纳十分简洁地提出了教师成长的规律：“经验+反思=成长”，并指出没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，新教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，其发展将大受限制。

新教师要想自身的专业成长，就必须进行教后反思，因为每一次教学设计、每一节课堂教学，肯定都有一些缺失与不完美的地方。通过教后反思，新教师才能不断超越经验，解决课堂教学中的困惑与问题，从而促进自身的不断成长。

俗话说，关关难过，关关过。在教学生涯中，新教师将面临许多辛苦和坎坷，只有勤奋学习、不断研究，经常反思与总结，才能促进自身专业成长，尽快适应本职工作。

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