持续的线下学习让学生们出现了懈怠的情况，对此我们可以理解，但学生始终是回归本来的平台：学习。在这样的疫情影响下，我们也体会到目前现状，是知识比金钱相对稳定，未来一代的孩子竞争压力也越来越大。对于孩子，该严格的时候严格要求；该放松的时候与孩子是朋友关系。不要拿上一代与这一代相比，生活环境不同，吃的喝的也与我们那时不一样。他们有独立的思想和人格，都希望自己做的事情都够得到肯定。
另一方面，为什么有的孩子乖、有的不听话、有的懒、有的聪明，我觉得倒不是孩子成长出现了差距，是在他们成长过程中父母对孩子教育的付出，可能体现在习惯、可能体现在学习、或许是做人做事。他们从出生慢慢的从一个家庭中长大，家庭成员相处的细节、在他们世界观没有形成时家人对孩子的指教，都构成了孩子成长的因素。孩子的养成不是一蹴而就，是千千万万个日日夜夜。有的家长不在意这些，所以孩子之间的距离由此慢慢拉开。
当然，小小的孩子，只让他们学习也不现实。我们这一代的童年回忆中伴随着不少快乐，但他们在物质生活水平不断提高的今天，被卷的各种补习班、课内学业、课外学习…确实也辛苦。
所以我们的原则是：先苦后甜，劳逸结合。先学习再玩乐，这个顺序可不能反，能完成好，他可以去做想做的事情，磨磨唧唧消耗了时间，自然玩乐就减少，原则不能被打破，不然有第一次就有第二次，在这里该狠一点不能含糊。
大家都是第一次为人父母，角色上我们首先得是个有责任、有担当的大人，那么孩子即使不能成才成学，至少他健全受欢迎的人格可以让他在社会立足。“父母之爱子，则为之计深远。”小小想法，与各位共勉。
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