培训学习是提升教师专业素养的一项重要措施，而培训学习后的分享可以让更多的教师开拓视野、更新教学理念。
为促进青年教师快速成长，2023年2月8日—10日，吴忠市第六中学选派部分教师前往吴忠市第四中学参加为期三天的“互联网+”新型课堂教学模式培训。2月12日在学校开学工作会议上，参加培训的教师代表向学校全体教师分享交流学习心得。
金凤霞老师分享的是西北师范大学王晓云教授关于《全面建设社会主义现代化国家的政治宣言—认真学习贯彻落实党的二十大精神》专题报告学习体会。金老师提出：我们要时刻提醒自己所从事的工作是教书更主要的是育人，“少年强则国强”我们培养的对象应该是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要有强烈的责任与担当，肩负起时代赋予的使命，不忘教育初心，立足本职工作。另外，金老师以自己的工作为例向我们阐述了今后教学的努力方向。
侯荣萍老师与大家交流分享的是兰州市第十一中学韩小梅老师的《做一名幸福的班主任》的培训收获。侯老师讲到：做一名幸福的班主任，首先要有一个阳光心态，用阳光般的热情热爱所从事的事业，用阳光般的心态面对学生。第二，要有爱心与感恩之心。我们要感恩学生，因为他们，我们才有了存在的价值，我们要感恩领导，师长，因为他们给予我们教诲与帮助，我们要感恩家人，因为他们，给了我们一个温暖的港湾。第三，要有松柏般宽容的心态。松柏四季常青，有坚韧不拔之志，教师要面对许多压力，所以要学松柏，用坚强和毅力战胜工作中的困难。第四，要有小草般的平常心态，教师要像小草一样承认自己，悦纳自己，并带给他人人生的启迪和向上的动力。第五，要有大海般宽容的心态，作为教师，我们应当像大海一样，用平和的心态对待身边人，学会欣赏，学会倾听。
马泽老师与大家分享了宁夏大学张玲教授关于教育数字化转型的报告。马泽老师提到：飞速发展的信息技术广泛应用到了教育事业，信息技术使得学校的教学环境有了新的突破和发展，信息技术也将成为辅助学生学习的重要学习手段。作为新时代的教师，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，只有不断的学习才能适应教育发展对我们的要求。
马宏达主任分享的是湖北省中小学教师继续教育中心王金涛副主任的《以校为本、 教师专业发展与校本研修》主题报告。马主任强调校本教研可以从培养教师的研究乐趣做起，让研究成为教师的一种自觉行为。学校要充分利用优势资源、在教研组内形成以学科带头人和骨干教师为龙头的研究力量、采用结对子、研讨等形式给教师以帮助和指导，创造良好教研氛围。再次，学校要积极争取市教研室及其他兄弟学校的支持，充分利用学校外部条件为促进教师专业成长创造良好环境。最后，学校加强对教师的培训，采取“走出去，请进来”的方式，积极配合上级部门安排的各种培训学习，给教师提供和创造外出观摩、学习的机会， 博采众长，拓宽教学思路。
谢苗苗老师与大家分享的是贾巍教授的《能力提升2.0测评：政策要求、成果案例与制作》培训心得。谢苗苗老师讲到：2023年将进入到成果测评阶段，我们需要做好5月份进行测评的准备。在能力提升2.0中，我们作为老师在实际行动上需要做的，就是参加信息技术应用能力提升培训，并完成相关的测评。测评方法分为线上25学时的研修，和线下25学时的微能力点的应用成果的制作与测评。由于分层分类这一测评要求，各位老师在进行测评时，需要根据自己所在的年龄段，和具体类别选择微能力点，并准备相关成果。
最后，傅双慧校长总结发言，傅校长强调：在教学实践中教师要不断修炼完善自己的内功，互学、同学、广泛地学；要不懈奋斗，做改革创新的生力军，竭尽全力“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”；要心怀敬畏，敬畏生命、敬畏职业、敬畏教学、敬畏责任，在敬畏中实现自我提升；要乐于创新、敢于创新、勇于创新，更新教学理念，创新教学实践，给学生深刻的学习体验。
学习是一种收获，分享是满满精彩。通过本次的交流与分享，教师们不但收获到了值得借鉴的经验，而且较好地发挥了教师培训学习的积极作用，达到学有所获，学有价值。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，带着收获和思考，我们要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自己的能力，不断提升自我。
撰稿：马玲娜
初审：买紫薇
审核：罗淑玉
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