2021年对于宁夏注定是一个不平凡的一年，由于疫情这段时间我们又进行了线上教学，比起初次上网课，我们少了一些慌张，多了一些从容，因为上次网课的经验，我们学科组每模块课前安排紧密，有条不紊。首先规定今天要上课的内容，精心设计课件。考虑到线上教学的特殊性，我们在制定计划和上课内容的时候，尽量精选，在有限的时间无限的空间中，让孩子们尽量将这一节课所设计的内容都能够掌握。
好的计划是成功的开始，凡事预则立，不预则废。本学期不同往常，针对疫情形势，我组根据学校及上级教育部门的要求，及时调整了新学期的教学计划，对线上教学工作进行了计划和安排。通过电话和微信调查了全班学生的网络速度和学习准备情况，做到“一个学生都不能掉队”。为“停课不停学”做好了充分的准备。个别孩子平时和爷爷奶奶生活在一起，家长不擅长使用网络，教师们耐心地指导学生在家进行网上听课学习。
线上教学质量和效果怎样，课堂组织和辅导答疑是关键。结合线上教学实际，多渠道、多平台利用微信、钉钉等，通过签到、上传听课笔记等方式，全方位关注学生的参与情况，强化课堂质量反馈。学生在钉钉群中积极发问，各抒己见，适时点拨，取得了很好的教学效果在作业中，针对一些孩子的问题给予鼓励性的评价，对于批改过程中同学们出现的共性错误，老师通过钉钉群直播方式进行一对一或一对多辅导和讲评。微信群和钉钉群教学群灵活多样的使用，使学生在线上学习积极主动，扎扎实实地掌握了知识，真正地实现了延迟开学不延迟学习，线下教学延后，教育不延后，老师离校不离教，学生停课不停学。
课后:除了正常的检查和批改学生的作业以外，课下多与孩子们沟通交流，让他们真正能从思想上重视网课。除此之外，更多的在课后还是要与家长进行沟通，毕竟这个时候孩子们在他们的身边，与家长沟通好了之后，家长会操心每天孩子们的上课情况，也可以避免孩子们在上课的时候干别的事情，我们认为这个方法是最有效的。
无论怎样，在这在这特殊时期，线上教学作为一种重要的教学形式，体现的既是克服困难，又要教书育人、传承文明的强烈信念。体现的是教师点亮学生人生灯塔的责任和担当。把每节网课上好，让学生学有所成。这其实是每一位老师的心愿，也是所有老师为之抗击疫情对学生和社会做出的力所能及的贡献。线上教学，不忘初心。
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