2021年11月12日，上网课的第三周，明媚春光下，整座城市没有了之前弥漫的消毒水味道，但是我们每个人仍按照疫情防控要求，做到尽量不出门，为疫情防控做自己的贡献。
在这短短的三周里，没有大家想象的对着屏幕“面壁思过”，也没有家长担心的视力问题、运动问题。“眼保健操”，“大课间活动”列入了学生们的每日计划。
为了学校的教学工作不受疫情蔓延的影响，为了学生能正常的开展学习，我们延续着“停课不停教、停课不停学”的教学模式，开展多媒体网络直播教学。 当然，这种教学模式不仅是教学能力的考验，更是对多媒体网络教学技术的驾驭和运用的考验。通过多媒体信息技术的便利，同时也存在着网络卡顿、沟通不畅的各种情况，
虽然受疫情的影响，老师、学生及其家长不得不去适应这种教学方式，学生由之前的“被动管理学习”变成了“探究式自主学习”，家长和老师为了取得更好的时效，用心陪伴、共同合作以及严格监督的方式，让学生竭尽所能的完成学习任务。
当然，线上教学始终不能完全的取代线下教学，他还是有一定的局限性。不可否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充。
在本周，七年级进行了气温和降水以及影响气候的主要因素的教学，八年级进行了中国的河流和土地资源的教学，整个教学过程中上课教师积极认真备课，其他教师进行听课，课后组内教师共同探讨，圆满的完成了本周的教学工作和任务。
同时，学生们在家也认真听讲，完成了教师布置的作业。
当你穿过了狂风雨，你就不再是原来那个人了。”公道的组织、技术的支持、家校的配合、精心的教学，让居家上学的孩子们收获满满。疫情无情，人有情，即便在新型肺炎疫情的笼罩下，相信孩子们也能飞的更高，走的更远!也请全部师生家长朋友们相信:凛冬已过，银河长明，疫情终时，此人间还是银河滚烫，皓月清凉，山高水长.....
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