线上教学已进行到第四周了，老师们越来越熟悉流程，掌握基本规律，绝大部分老师的能力都有了很大提升，教学效果明显改观。学生也由原来的好奇忙乱跟不上节奏，厌倦疲劳，到能合理安排时间，实现课上与课下相结合，劳逸结合，慢慢安定下来。整个网上教学，慢慢步入正轨，变得有条不紊。
11月9号，张老师带领学生学习《实际问题与反比例函数2》整节课从复习回顾到新内容环环相扣，在教学过程中，给学生充足的时间思考，并引导学生解决问题，整节课有条不紊的进行着，学生也积极回答问题。
11月10号，由雒老师带领大家对第26章《反比例函数》进行复习小结，先从大方面说了本章的教学目标以及对于函数来说如何从哪几方面去学习，让学生形成类比思想，并在脑海中有了知识框架，然后从每一个知识点出发练习相对应的题目，整节课有讲有练，环环相扣。
11月11日，由曹老师为学生讲解本章的学习之友，将每道题都详细讲解，并在讲解的过程中指出哪些是易错点，哪些是必考点，哪些题如何用哪种方法去解决，解题过程中应注意什么，学生也认认真真的听讲并回答问题
11月12日，继续由张老师带领大家开启新的一章《圆的基本要素》本节课圆学生在以前就接触过，所以张老师先让学生感受圆的世界，并且引出问题从而得出圆的动态与静态的定义，然后让学生自己动手画圆，不仅调动学生的积极性，更让学生从动手操作中得出圆的要素，并讲解了圆的相关定义与要素，有讲有练，内容丰富，语言精炼。
11月15日，由雒老师带领大家对上节课圆的内容进行复习，先回顾上节课的知识点，然后对每一道题都仔细讲解，讲解过程中并说明解题方法，为学生有解题思路打下良好的基础。
主讲老师讲的过程中，其他老师也在认真听讲并做好相关的听课记录，并布置不同类型的作业，有书面作业，智能作业，也有内容总结作业。
学生上课不仅认真听课，回答问题，课下也认真完成作业，老师打回去的作业积极改正并重新上传，不会的问题还积极问老师，直到消化每一道题，对他们的这种态度给予最大的鼓励与支持。
四周了，老师学生都很累，但仍坚持着，坚持就是胜利，未来的你肯定感谢今天努力的自己。
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