“教而不研则浅，研而不教则空。”为了使吴忠市第六中学日常教学教研工作，走向规范化、科学化，更好提升课堂有效性，促进教师的专业成长，提高教学质量。2022年3月18日上午，市教研室张子清主任和教研员们到我校，进行了为期一天的教学教研视导工作。分别对语文、数学、英语、物理、化学、地理、美术、体育、道法、生物、音乐、历史、信息技术等学科进行了全方位、”菜单式“的调研指导。
通过深入课堂，走进教室，听课观课、课下议课、查看常规教学，对教学实施、教研流程、教师成长、课堂生成等方面精准“问诊把脉”，从学科“纵向”与年级“横向”相对比，对老师们的教学教研水平进行了一个“大号脉”、“大诊断”、“大治疗”。
上午教研员们分别去听不同的学科，参与教师的日常教学活动，及时掌握学校真实的教情、学情。听课过程中，教研员认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况。
在前三节课中，有的教研员在认真聆听老师的课，有的教研员就已经开始针对他所听到两节课，深入学科教研组，给授课老师和学科组老师细心、详细地评起课来，指出老师们 上得出彩的地方，肯定了他们的进步，同时也语重心长地指出他们还要改进和努力的地方。
接着，在第四节课时，所有的市教研室领导、教研员与我校领导、教研组长、上课教师等齐聚校党建室，共同展开了整体的评课议课活动。一开始，张主任就开门见山地阐述了本次视导工作的目的和意义，并谈了谈自己听完三节课后的感受。同时给在场的所有人反馈了六中上一年在吴忠市教育上所取得的成绩，他说到六中所取得的成绩是有目共睹的，是得到市教育局和社会认可的，但希望我们能够戒骄戒躁，继续努力，再创佳绩。之后，分别由丁冬国、杜月兰、闵学军、宋蕾、马晓娇等教研员对相应学科做了非常详细地议课与指导，在场的青年教师都受益匪浅。
随着下午的上课铃声响起，市教研室视导工作又紧张而忙碌地展开。下午活动主要有两个内容，一是分别由丁冬国老师和闵学军老师对青年语文教师和英语教师进行专题培训；二是由教务处向张主任汇报本学期期初这一段时间来学校具体的教学教研工作。
下午2：30，语文组和英语组全体老师分别来到录播室和智慧教室，参加两位教研员的培训工作。在培训前期，授课老师分别谈到今天自己讲课过程中出现的问题，并进行了深入地剖析，也意识到要对存在的一些课堂教学问题，要有针对性地改正。他们在聆听了两位教研员的讲座后，个个都露出会心地微笑，感觉这一天虽很忙碌，但很充实。
语文教研员丁冬国老师指出：在教学过程中要注重课堂生成，除了备老师教学过程，也要备学生，关注学生提出的问题，帮学生解决问题，重点关注学生掌握情况。针对教研组活动如何开展，对教师如何进行有效备课也做了一些指导，同时就老师们遇到的教学问题，进行了答疑解惑。
英语教研员闵学军老师指出：首先学习课标要理论联系实际，不能空洞地读，要做到与教材相呼应。其次针对我校提出的教研活动流程，提出可以将教材整合等。老师们分别从所带年级的课文内容并联系课标进行讨论，交流。最后对授课老师从各个方面进行点评。
教务主任马宏达和教务副主任买紫薇分别向张主任汇报了前几周学校的教学教研具体工作。马主任重点解读了《吴忠三中南湖校区2021-2022学年第二学期教学教研工作计划》，张主任听完后指出计划要点清晰，重点工作分明，措施有力，策略运用得当，尤其是将具体工作细化到每个月、每个周，目标也很明确等。同时提出计划中要将任务与目标分块化去展现。买副主任重点解读了《吴忠三中南湖校区2021-2022学年第二学期“四课”活动方案》，张主任指出：方案具体、规范，可操作性强。希望能够尽快将方案完善好，依据方案落实好后面的活动。
常规抓教学，着力创新求特色。一次督导就是一次促进，在常态教学常规管理工作中，初心如磐，笃行于微。老师们在一次次的交流中及时总结，反思不足，不断创新，不断成长。
“学无止境、研无止境”，每一次深入的交流探讨，都是一次提升的机会。此次教研交流活动，不仅让我们明白了我校存在的不足之处，更让我们有了努力的方向。“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”凝聚教研交流的力量，以教研为支撑，提升教师专业素养。在教研室带领下，我们不断积累经验，提升教学水平。
我校教师将以本次活动为契机，坚持不懈推进常规管理，以教研促教学，提高教育教学质量。相信只要我们本着务实求真的态度，不断挑战自我，完善自我，“春蚕”初破茧，未来必定逐日飞翔，一路芬芳。
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